Философия образования и воспитания. Рубрика в журнале - Поволжский педагогический поиск
Вероятностная педагогика диалога: теория и практика
Статья научная
Раскрываются основные положения авторской концепции вероятностного образования. Вводятся понятия педагогики импровизации, диалога, встречи культурных миров. Приводятся примеры работы преподавателя в «избыточной образовательной среде» университета и школы. Предложены оригинальные смыслы понятия педагогической индивидуальности. Обосновывается ценность индивидуального педагогического стиля.
Бесплатно
Воспитание перед «Вызовами» и «Искушениями» современного мира
Статья научная
В статье приводятся результаты размышлений автора о природе и сущности воспитания, о содержании воспитания в современном мире, описываются пути обретения и сохранения жизненной силы и воли к будущему, сформулированы принципы «позитивной психологии» и «умной педагогики». Обстоятельно изложены особенности подросткового возраста и показано, как ими могут воспользоваться безответственные политические деятели. Доказывается важность предложения молодежи содержательно определенных представлений о смысле жизни и правильной жизненной стратегии.
Бесплатно
Гонки за будущим: «... И вот наступило потом»
Статья научная
Говорится о рисках и эффектах прогнозирования будущего, о конкуренции двух образов будущего в современных прогнозах. Обсуждается вопрос изменения основополагающих представлений о природе и сущности человека, его наиважнейших свойствах и качествах в связи с наступлением эпохи неопределенности, сложности и разнообразия. Описывается контекст прогнозирования будущего: переход от мира SPOD к миру VUCA. Автор напоминает конструкторам будущего о важности соотнесения футурологических программ с ожиданиями и мотивационными установками разных социальных слоев российского общества. В статье представлена критика образовательной политики сегодняшнего дня, выявлены общие черты реформ образования последних десятилетий и создаваемые их недостатками риски. Обозначены условия построения перспективной и человекосообразной модели образования XXI века - «сада культуры достоинства» для «сложных свободных людей».
Бесплатно
Статья научная
Определяя главный дефект современного российского образования, автор сопоставляет две логики образования: логику образовательного процесса, ориентированного на учебные достижения, и логику созидания человеческого капитала. Приводятся аргументы в поддержку важности перехода от обучения, подчинённого принципу «всестороннего развития личности» к образованию, подчинённому принципу «формирования производящей мощности личности». Доказывается актуальность производственно-педагогической модели А.С. Макаренко в свете задач, поставленных руководством страны перед российским образованием. Предлагаются конкретные критерии оценки эффективности образовательного процесса: число выпускников, работающих через 10 лет после получения образования там, где родились и выросли; время, которое в среднем тратят выпускники образовательного учреждения на поиск работы и трудоустройство; число выпускников, работающих по освоенной в образовательном учреждении специальности; число патентов, выданных выпускникам образовательного учреждения в пересчёте на одного; число выпускников, создавших полные семьи через 10 лет после окончания школы; число детей в среднем на выпускника через 10 лет после школы; средний доход выпускников через 10 лет после школы; уровень заболеваемости выпускников через 10 лет после школы; результаты ЕГЭ; объём благотворительной помощи выпускников своей школе в пересчёте на одного.
Бесплатно
Конструирование культурных традиций в образовательной среде: миссия университета
Статья научная
Миссия образования меняется вместе с развитием общества и во многом обусловлена трансформациями культуры. Конструирование новых педагогических практик в современной системе образования вынуждено учитывать такие изменения социокультурной среды, как транзитивность, сложность, неопределённость и разнообразие. Однако, несмотря на глобальные трансформации, мышление современного человека укоренено в интеллектуальных традициях минувших эпох. Эти культурные традиции каждый раз нуждаются в переосмыслении в изменившейся современности. С позиции конструктивистской методологии культурные традиции рассматриваются как смешанные, амбивалентные, изобретаемые, они либо отбрасываются, либо продолжают жить, будучи заново сконструированы. В этой социокультурной ситуации миссия образования в целом и университетов в частности связана с проблемами модернизации как трансформации в современность.
Бесплатно
Статья научная
В статье проанализирована деятельность киноклубов города Ульяновска (многонациональный поволжский город областного значения, 624 тысячи жителей, административный центр Ульяновской области). Определена специфика работы киноклуба в провинциальном городе как важной составляющей медиаобразования и средства творческого развития молодёжи. На основании анализа литературы по теме исследования и деятельности киноклубов города предложена модель, следование которой может помочь организаторам киноклубов проводить работу по нравственно-эстетическому воспитанию молодёжи максимально эффективно.
Бесплатно
О смысле чтения и значимости умения читать
Статья научная
Автор определяет ценность чтения и умения читать. Выявлены смыслы чтения, препятствующие сведению этого феномена только к инструменту извлечения информации и знаний. Предлагается видеть в чтении процесс создания личностного знания в момент усилия по преодолению преграды текста, а в умении читать - критерий образованности человека. Подробно раскрываются шесть основных смыслов чтения как базового культурного навыка. Приводятся элементы авторской методики обучения чтению в начальной школе. Автор доказывает, что чтение следует считать искусством, овладению которым нужно посвящать большое по продолжительности / не подлежащее экономии время.
Бесплатно
Основные прототипы когнитивных матриц в познании и образовании
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы специфики когнитивных матриц как особых компонентов когнитивной деятельности и их роли в познании и в формировании когнитивных структур и способностей человека. Выявляются и описываются основные прототипы когнитивных процессов, такие как перечисление, бинарная оппозиция, перцептивные матрицы и т.п. Описаны причины и последствия введения понятия «когнитивная матрица» в научный оборот и его широкого использования в междисциплинарных исследованиях.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье представлены результаты исследования истории и теории либерального образования или образовательной модели свободных искусств и наук. Автор вычленяет основные положения теории Дж.Г. Ньюмена, представленные в его книге «Идея университета», - классике либерального образования. Автор статьи выделяет принципы, структурные компоненты либерального образования, определяет необходимые умения, которые приобретают студенты, обучающиеся по данной модели. Проводятся параллели между идеологией либерального образования и тремя основными образовательными подходами, применяемыми в современном российском высшем образовании, а именно: в личностно-ориентированном, деятельностном и компетентностном.
Бесплатно
Школа и учитель: какими они должны быть сегодня и завтра
Статья научная
В статье под углом зрения необходимой реформы образования рассматриваются два взаимосвязанных процесса - обучение детей в школе и подготовка учителей в педагогических университетах. Дана подробная сравнительная характеристика двух противопоставляемых автором моделей обучения в школе и педагогическом вузе - трансляционной и аутентичной. Сформулированы конкретные предложения по содержанию и организации учебных процессов в современной школе и педагогическом вузе.
Бесплатно
