Экспресс-анализ - метод эффективного отбора и ранжирования педагогических технологий обучения

Бесплатный доступ

В статье исследуются проблемы, возникающие у преподавателя в процессе выбора инновационной технологии. Обоснована необходимость проведения анализа на предварительном этапе внедрения педагогических технологий в практику обучения. В качестве практической рекомендации предложено использование алгоритма основанного на методах экспресс-анализа.

Инновационные технологии, качественный анализ, эффективный инструмент, методы экспресс-анализа, эффективный отбор, ранжирование, поэтапный алгоритм

Короткий адрес: https://sciup.org/15017961

IDR: 15017961

Список литературы Экспресс-анализ - метод эффективного отбора и ранжирования педагогических технологий обучения

  • Логачева, А. В. Анализ современных педагогических технологий [Текст] / А. В. Логачева // Инновационные педагогические технологии: материалы Международной научной конференции, октябрь 2014 г., Казань. - Казань: Бук, 2014. - С. 183-184.
  • Мамадалиев, К. Р. Инновационные технологии в обучении [Текст] / К. Р. Мамадалиев // Молодой ученый. - 2012. - № 11. - С. 450-452.
  • Тожиев, М. Внедрение национальных педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс и их роль в развитии интеллектуального потенциала молодежи [Текст]: монография / М. Тожиев, Б. Зиёмухаммадов. - Ташкент: MUMTOZ SO'Z, 2010. - 271c.
  • Шестернина, О. И. Анализ практики применения образовательных технологий в содержании вузовского обучения [Электронный ресурс]. Ч. 1. / О. И. Шестернина, Е. Ю. Егорочкина // Гуманитарные научные исследования. - 2014. - № 12. - Режим доступа: http://human.snauka.ru/2014/12/8649
  • Шестернина, О. И. Современные образовательные технологии: теория и практика [Текст] / О. И. Шестернина, М. И. Чистякова // Актуальные проблемы управления в социальных и экономических системах: пути повышения конкурентных преимуществ: материалы Всероссийской студенческой экономической научно-практической конференции / под ред. С. Д. Резника. - Пенза: ПГУАС, 2014. - С. 203-206.
Еще
Статья научная