Язык оценок в научном дискурсе: терминологическое поле и методологические подходы

Язык оценок в научном дискурсе: терминологическое поле и методологические подходы

Автор: Чернявская Валерия Евгеньевна

Журнал: Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология @vestnik-psu-philology

Рубрика: Язык, культура, общество

Статья в выпуске: 3 т.14, 2022 года.

Бесплатный доступ

Представлен аналитический обзор теоретико-методологических подходов в российских и зарубежных исследованиях к изучению языка оценок. Полученные данные основаны на анализе научных публикаций по теме на русском и английском языках. Как релевантные источники отбирались публикации в рецензируемых журналах и/или главы в монографиях в период с 1990 по 2022 г., индексируемые в базах RSCI, Scopus, WoS, Erih Plus. При поисковом запросе задавались русскоязычные термины оценка, оценочность, английские термины evaluation, stance, appraisal, voice. На основе контекстуально-интерпретативного анализа, сравнительно-сопоставительного анализа литературы, аналитического обзора теоретических концепций определено актуальное состояние и основные тенденции изучения языка оценок и оценочности в прагмалингвистике, лингвистике текста, дискурсивном анализе, лингвистической аксиологии, определен терминологический аппарат, используемый для описания языка оценок. Выявлено, что для описания оценочного отношения субъекта используются термины «оценка», «оценочность» в публикациях на русском языке, в англоязычных публикациях сложился диверсифицированный терминологический аппарат. Анализ проведен как междисциплинарный, межкультурный и межъязыковой. В изучении оценок в лингвистическом анализе ключевое значение имеют несколько исследовательских перспектив: анализ авторского голоса, субъектной позиции, заметной в структуре текста; изучение широкого спектра оценочных значений, показывающих отношение автора к предмету высказывания, коммуникативному партнеру, скоординированность с другими голосами, диалогическую включенность голоса автора в другие субъектные позиции.

Еще

Оценка, ценность, эпистемическая оценка, язык оценки, научный текст

Короткий адрес: https://sciup.org/147238640

IDR: 147238640   |   DOI: 10.17072/2073-6681-2022-3-44-55

Список литературы Язык оценок в научном дискурсе: терминологическое поле и методологические подходы

  • Арутюнова Н. Д. Аксиология в механизмах жизни и языка // Проблемы структурной лингвистики. М.: Наука, 1984. С. 5-23.
  • Баженова Е. А. Научный текст в аспекте политекстуальности. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2001. 269 с.
  • Баранов А. Н. Аксиологические стратегии в структуре языка (паремиология и лексика) // Вопросы языкознания. 1989. № 3. С. 74-90.
  • Беляева Л. Н., Чернявская В. Е. Доказательная лингвистика: метод в когнитивной парадигме // Вопросы когнитивной лингвистики. 2016. № 3. С. 77-84. doi 10.20916/1812-3228-2016-3-77-84
  • Вольф Е. М. Функциональная семантика оценки. М.: Наука, 1985. 228 с.
  • Данилевская Н. В. Чередование старого и нового знания как механизм развертывания научного текста (аксиологический аспект): автореф. дис. ... д-ра филол. наук. Екатеринбург, 2006. 47 с.
  • Докучаев И. И. Ценность и экзистенция. СПб.: Наука, 2009. 595 с.
  • Ивин А. Л. Основания логики оценок. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1970. 230 с.
  • Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 3-е изд. М.: Смысл. 2003. 511 с.
  • Молодыченко Е. Н. Об операционализации категории «ценность» в текстовом и дискурсивном анализе: к вопросу о лингвистической аксиологии // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Филология. Теория языка. Языковое образование».2015а. № 3. С. 90-97.
  • Молодыченко Е. Н. Аксиология дискурса консюмеризма: о роли языковой оценки в жанре лайфстайл // Вестник Томского государственного университета. Филология. 2015б. № 6(38). С. 5566. doi 10.17223/19986645/38/5
  • Молодыченко Е. Н. Ценности и оценка в дискурсе консюмеризма: лингво-прагматический и критический анализ // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. 2016. № 3. С. 122-130. doi 10.17238/issn2227-6564.2016.3.122
  • Молодыченко Е. Н. Метасемиотические проекты и лайфстайл-медиа: дискурсивные механизмы превращения предметов потребления в ресурсы выражения идентичности // Russian Journal of Linguistics. 2020. Т. 24, № 1. С. 117-136. doi 10.22363/2687-00882020-24-1-117-136.
  • Нефедов С. Т. Варьирование оценки в коммуникативных практиках научного дискурса. Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература. 2021. Т. 18, № 4. С. 760-778. doi 10.21638/spbu09.2021.408
  • Нефедов С. Т., Чернявская В. Е. Контекст в лингвистическом анализе: прагматическая и дискурсивно-аналитическая перспектива // Вестник Томского государственного университета. Филология. 2020. № 63. С. 83-97. doi 10.17223/ 19986645/63/5
  • Серебренникова Е. Ф. Этносемиометрия как способ лингвистического аксиологического анализа // Лингвистика и аксиология: кол. монография. М.: Тезаурус, 2011. С. 7-48.
  • Чернявская В. Е. Научный дискурс: Выдвижение результата как коммуникативная и языковая проблема. М.: УРСС, 2017. 144 с.
  • Чернявская В. Е. Дискурсивный анализ и корпусные методы: необходимое доказательное звено? Объяснительные возможности качественного и количественного подходов // Вопросы когнитивной лингвистики. 2018. № 2. P. 31-37. doi 10.20916/1812-3228-2018-2-31-37.
  • Чернявская В. Е. Текст и социальный контекст: Социолингвистический и дискурсивный анализ смыслопорождения. М.: URSS, 2021. 208 с.
  • Aull B., Bandarage D., Miller M. R. Generality in student and expert epistemic stance: A corpus analysis of first-year, upper-level, and published academic writing // Journal of English for Academic Purposes. 2017. № 26. P. 29-41.
  • Biber D. Stance in spoken and written university registers // Journal of English for Academic Purposes. 2006. № 5. P. 97-116.
  • Biber D., Finegan E. Styles of stance in English: Lexical and grammatical marking of evidentiality and affect // Text. 1989. № 9. P. 93-124. doi 10.1515/text.1.1989.9.1.93
  • Bondi M. Voice in textbooks: Between exposition and argument // Stance and voice in written academic genres / Ed. by K. Hyland, & C. S. Guinda. Basingstoke, UK: Palgrave Macmillan, 2012. P. 101-115.
  • Bondi M. Changing voices: Authorial voice in abstracts // Abstracts in academic discourse: Variation and change / Ed. by M. Bondi, & R. L. San. Berlin: Peter Lang, 2014. P. 243-270.
  • Chang P., Schleppegrell M. Taking an effective authorial stance in academic writing: Making the linguistic resources explicit for L2 writers in the social sciences // Journal of English for Academic Purposes. 2011. № 10(3). P. 140-151.
  • Conrad S., Biber D. Adverbial marking of stance in speech and writing // Evaluation in text: Authorial stance and the construction of discourse / Ed. by S. Hunston, G. Thompson. UK: Oxford University Press, 2000. P. 57-73.
  • Crompton P. Hedging in academic writing: Some theoretical problems. English for Specific Purposes. 1997. № 16(4). P. 271-287.
  • Gillaerts P. Shifting metadiscourse: Looking for diachrony in the abstract genre // Abstracts in academic discourse: Variation and change / Ed. by M. Bondi, R. L. Sanz. Berlin: Peter Lang, 2014. P.271-287
  • Gray B., Biber D. Current conceptions of stance // Stance and voice in written genres / Ed. by K. Hy-land, C. S. Guinda. Basingstoke, UK: Palgrave Macmillan. 2012. P. 15-33.
  • Gross A. G., Chesley P. Hedging, stance and voice in medical research articles. Stance and voice in written academic genres. London: Palgrave Macmillan, 2012. P.85-100.
  • Halliday M. A. K. Language as Social Semiotic: The Social Interpretation of Language and Meaning. London: Edward Arnold, 1978. 256 p.
  • Hood S. Appraising research: Evaluation in academic writing. Basingstoke, UK: Palgrave Macmillan. 2010. XI, 227 p.
  • Hu G. W., Cao F. Hedging and boosting in abstracts of applied linguistics articles: A comparative study of English- and Chinese-medium journals // Journal of Pragmatics. 2011. № 43. P. 2795-2809.
  • Hunston S., Thompson G. (Eds.) Evaluation in text: Authorial stance and the construction of discourse. UK: Oxford University Press, 2000. xii, 225 p.
  • Hyland K. Hedges, boosters and lexical invisibility: Noticing modifiers in academic texts. Language Awareness. 2000. № 9(4). P. 179-197.
  • Hyland K., Diani G. Introduction: Academic evaluation and review genres // Academic evaluation: Review genres in university settings / Ed. by K. Hyland, G. Diani. Basingstoke, UK: Palgrave Macmillan. 2009. P. 1-14.
  • Hyland K., Guinda C. S. (Eds.) Stance and voice in written academic genres. Basingstoke, UK: Palgrave Macmillan. 2012. XVI, 263 p.
  • Lewin B. A. Hedging: An exploratory study of authors' and readers' identification of 'toning down'in scientific texts. Journal of English for Academic Purposes. 2005. № 4(2). P. 163-178.
  • Martin J. R., Rose D. Working with discourse. London; NY: Continuum. 2007. 239 p.
  • Martin J. R., White P. R. The language of evaluation. NY: Palgrave Macmillan. 2005. 278 p.
  • Matsuda P. K., Tardy C. M. Voice in academic writing: The rhetorical construction of author identity in blind manuscript review. English for Specific Purposes. 2007. № 26. P. 235-249.
  • Peng J. E. Authorial voice constructed in citation in literature reviews of doctoral theses: Variations across training contexts // Journal of English for Academic Purposes. 2019. № 37. P. 11-21. https://doi.org/10.1016/jjeap.2018.11.001
  • Resnik D. B., Elliott K. C. The ethical challenges of socially responsible science // Accountability in research. 2016. № 23(1). P. 31-46.
  • Sanz R. L. The construction of the author's voice in academic writing: The interplay of cultural and disciplinary factors. Text & Talk. 2011. № 31(2). P.173-193.
  • Tardy C. Current conceptions of voice // K. Hy-land, C. S. Guinda (Eds.) Stance and voice in written academic genres. Basingstoke, UK: Palgrave Macmillan, 2012. P.34-48.
  • Thompson G., Hunston S. Evaluation: An introduction // Evaluation in text: Authorial stance and the construction of discourse / Ed. by S. Hunston, G. Thompson. Oxford University Press, 2000. P. 1-27.
  • Xie J. A review of research on authorial evaluation in English academic writing: A methodological perspective // Journal of English for Academic Purposes. 2020. № 47. P. 1-20.
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©