Исследование взаимосвязи структурных компонентов эмоционально-волевой регуляции с личностными адаптивными способностями студентов-педагогов
Автор: Локаткова Ольга Николаевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 3, 2022 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению некоторых аспектов проблемы соотношения компонентов эмоционально-волевой регуляции и личностных адаптивных способностей. Во введении даётся краткий обзор результатов современных отечественных исследований по рассматриваемой проблеме. Раскрывается актуальность избранной темы, которая состоит в установлении существующих значимых корреляционных связей между конкретными компонентами эмоционально-волевой регуляции и адаптивными способностями. В основной части описываются применяемые психодиагностические методики: «Опросник волевые качества личности» М.В. Чумакова; многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова, С.В. Чермянина. Обозначены данные корреляционного анализа, проведенного с целью выявления значимых взаимосвязей между компонентами эмоционально-волевой регуляции у студентов и адаптивными способностями. В заключении подводятся общие итоги, которые позволяют наметить дальнейшие перспективы разработки данной темы исследования.
Эмоционально-волевая регуляция, адаптация, адаптивные способности, обучающиеся, волевые качества
Короткий адрес: https://sciup.org/149139815
IDR: 149139815
Список литературы Исследование взаимосвязи структурных компонентов эмоционально-волевой регуляции с личностными адаптивными способностями студентов-педагогов
- Григорьева М.В. Особенности школьной адаптации в условиях реформирования образования // Сибирский педагогический журнал. 2017. № 1. С. 26-31.
- Жидкова О.А. Эмоционально-волевая саморегуляция как основа адаптационного потенциала сотрудников полиции // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2017. № 4 (76). С. 202-206.
- Моросанова В.И., Коноз Е.М. Стилевая саморегуляция поведения человека // Вопросы психологии. 2000. № 2. С. 118-127.
- Пакулина С.А. Адаптивные способности студентов педагогического вуза: структура, факторы и средства развития. М., 2008. 201 с.
- Солдатова Е.Л. Эмоционально-волевая регуляция в контексте анализа социального взаимодействия // Педагогическое образование в России. 2018. № 10. С. 114-116. DOI: 10.26170/po18-10-17
- Тарасова Л.Е. Психологическое здоровье первокурсников как показатель адаптации к вузовскому обучению // Страховские чтения. 2019. № 27. С. 362-370.
- Шамионов Р.М. Структура адаптационной готовности личности // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2016. Т. 16, № 4. С. 454-458. DOI: 10.18500/1819-7671-2016-16-4-454-458
- Шаров А.А., Хмелькова О.В., Суслова О.И. Изучение феномена адаптационной готовности в психолого-педагогическом аспекте: современное состояние и перспективы // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. Т. 8, № 2. С. 1 -17. URL: https://mir-nauki.com/PDF/23PSMN220.pdf (дата обращения: 14.03.2022).
