Исследование умственной работоспособности обучающихся с разными типами высшей нервной деятельности в динамике учебного процесса

Автор: Маринина Мария Георгиевна, Надежкина Елена Юрьевна, Калякина Елизавета Николаевна

Рубрика: XV всероссийская с международным участием научно-практическая конференция "Актуальные вопросы теории и практики биологического и химического образования"

Статья в выпуске: 3 (80), 2022 года.

Бесплатный доступ

Проведено исследование умственной работоспособности обучающихся с разными типами высшей нервной деятельности. Была выявлена тенденция снижения показателей умственной работоспособности школьников к концу учебного года, независимо от типа высшей нервной деятельности.

Умственная работоспособность, типы высшей нервной деятельности, безудержный тип, инертный тип, живой тип, слабый тип

Короткий адрес: https://sciup.org/148324437

IDR: 148324437

Список литературы Исследование умственной работоспособности обучающихся с разными типами высшей нервной деятельности в динамике учебного процесса

Антропова М.В. Возрастно-половые особенности умственной работоспособности учащихся 14–17 лет // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. М., 1991. С. 111–115.
Кирпичев В.И. Особенности умственной работоспособности подростков // Достижения биологической функциологии и их место в практике образования: материалы Всерос. конф. с междунар. участием. Самара: Перспектива: СамГМУ, 2003. С. 110–111.
Кон И.С. Психология юношеского возраста. М.: Книга по Требованию, 2013.
Кузовенков В.В. Умственная работоспособность студентов во взаимосвязи с уровнем их физической подготовленности и режимом двигательной активности: учебное пособие. М.: МГИЭТ (ТУ), 1996.
Методическое руководство к лабораторным занятиям по возрастной анатомии, физиологии и гигиене человека / Л.И. Алешина, С.Ю. Лебедченко, М.В. Мужиченко [и др.]. Волгоград: Перемена, 2005.
Науменко О.А., Шарипова Н.М. Работоспособность человека: методические указания к лабораторной работе. Оренбург: ОГУ, 2010.

Статья научная