Использование наглядности в работе с учащимися с нарушением интеллекта на уроке географии
Бесплатный доступ
Данная научная статья посвящена изучению специфики использования наглядности в работе с учащимися с нарушением интеллекта на уроке географии. Автором статьи в ходе обоснования проблемы рассмотрены наглядные средства обучения, применяемые в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения на уроках географии, а также охарактеризована их роль в формировании географических понятий и знаний у обучающихся с задержкой психического развития.
Средства наглядности, нарушение интеллекта, задержка психического развития, урок географии
Короткий адрес: https://sciup.org/140287822
IDR: 140287822
Список литературы Использование наглядности в работе с учащимися с нарушением интеллекта на уроке географии
- Липа, В.А. Картографическая наглядность в коррекционном обучении учащихся вспомогательной школы /В.А. Липа //Дефектология. - 2017. - № 2. - С. 22-30.
- Левченко, И.Ю. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития / И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамная. - М.: Сфера, 2017. - 230 с.
- Пороцкая, Т.И. Обучение географии во вспомогательной школе / Т.И. Пороцкая. - М.: Просвещение, 2017. - 159 с.
- Синев, В.Н. Психологические вопросы коррекционной работы на уроках географии / Под ред. Ж. И. Шиф и др. - М.: Педагогика, 2014. - 176 с.
- Финаров, Д.П. Методика обучения географии в школе / Д.П. Финаров. - М.: Астрель, 2015. - 250 с.
- Ягодовский, К.П. Наглядность преподавания в специальных школах / К.П. Ягодовский // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. - М.: Просвещение, 2017. - 52 с.
Статья научная
