Формирование у учащихся понятия о категории художественного пространства в процессе школьного изучения литературы
Автор: Савина Лариса Николаевна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Статья в выпуске: 1 (78), 2022 года.
Бесплатный доступ
Представлен методический опыт формирования у обучающихся понятия о художественном пространстве в процессе школьного литературного анализа. Определяются этапы реализации данного процесса, устанавливается необходимость разграничения понятий «реалистическое» и «ирреальное» пространство в ходе изучения произведений различных жанров.
Методика преподавания литературы, жанр, реалистическое пространство, ирреальное пространство, хронотоп
Короткий адрес: https://sciup.org/148324015
IDR: 148324015
Список литературы Формирование у учащихся понятия о категории художественного пространства в процессе школьного изучения литературы
- Бочаров С., Кожинов В., Николаев Д. Три шедевра русской классики: сб. ст. М.: Художественная литература, 1971.
- Гайсина А.К. Изучение произведений в аспекте художественного пространства и времени на уроках литературы в 11 классе: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2009.
- Коростилева Е.И. Категории художественного времени и пространства в школьном изучении литературного произведения: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2002.
- Пыхтина Ю.Г. Школьный анализ художественного произведения в аспекте пространственных характеристик: автореф. дис. … канд. пед. наук. Самара, 2005.
Статья научная
