Формирование профессиональной компетентности бакалавров педагогического образования: выбор методологических подходов
Автор: Мовсесян Жанна Агасиевна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Статья в выпуске: 3 (46), 2016 года.
Бесплатный доступ
Обосновывается использование методологических подходов - системного, личностно ориентированного, деятельностно-компетентностного - к исследованию проблемы формирования профессиональной компетентности бакалавров педагогического образования.
Профессиональная компетентность, деятельностно-компетентностный подход, системный подход, личностно ориентированный подход, бакалавр педагогического образования
Короткий адрес: https://sciup.org/14822504
IDR: 14822504
Список литературы Формирование профессиональной компетентности бакалавров педагогического образования: выбор методологических подходов
- Вербицкий А.А., Ларионова О. Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции. М.: Логос, 2009.
- Зеер Э.Ф. Психология профессий: учеб. пос. для студ. вузов. М.: Академический Проект, 2008.
- Ильина И.В. Управление развитием профессиональной переподготовки руководителей школ на муниципальном уровне: монограф. М.: Изд-во МПГУ, 2005.
- Маркова А.К. Психология труда учителя: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1993.
- Ялалов Ф.Г. Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию//Эйдос: интернет-журн. 2007. URL: http://www.eidos.ru/journal/2007/0115-2.htm.
Статья научная
