Формирование профессиональной готовности будущих педагогов к реализации гендерного подхода в образовательном процессе

Автор: Пундикова Татьяна Николаевна

Статья в выпуске: 5 (52), 2017 года.

Бесплатный доступ

Предпринимается попытка описать и систематизировать компоненты профессиональной готовности педагога к реализации гендерного подхода в образовательном процессе.

Гендер, гендерный подход в образовании, гендерные стереотипы, гендерная толерантность, реализация гендерного подхода

Короткий адрес: https://sciup.org/14822623

IDR: 14822623

Список литературы Формирование профессиональной готовности будущих педагогов к реализации гендерного подхода в образовательном процессе

Горшкова Т.А. Проблема готовности учителя к реализации гендерного подхода в обучении школьников//Грани познания: электрон. научн.-образоват. журнал ВГПУ. 2009. № 3(4).
Закирова А.Р., Аухадеева Л.А Подготовка будущего учителя к реализации гендерного подхода. Филология и культура. 2013. №2 (32).
Каменская Е.Н. Педагогическая теория гендерного подхода: основные задачи и методологическая основа//Известия Волгогр. гос. пед. ун-та, 2007.
Константинова О.А. Гендерный подход к обучению школьников: дис. … канд. пед. наук. Саратов, 2005.
Костикова И., Митрофанова А., Пулина Н., Градскова Ю. Перспективы гендерного образования в России//Высшее образование в России. 2001. №2.С. 68-75.
Мудрик А. О полоролевом (гендерном) подходе в социальном воспитании//Воспитательная работа в школе. 2003. №5. С. 15-19.
Столярчук Л.И. Методология целостности в понимании и реализации гендерного подхода в образовании//Известия Волгогр. пед. ун-та. 2017. № 3 (116).С. 23-27.

Статья научная