Формирование электронных образовательных ресурсов с целью усиления роли практического обучения при подготовке профессионально-компетентного специалиста
Автор: Нургалиева А.К., Нургалиева Т.К.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 6-2 (73), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье определяется эффективность применения электронных образовательных ресурсов в профессиональной подготовке студентов бакалавриата по образовательной программе 6В04106 - Учет и аудит в предпринимательстве. В статье электронные образовательные ресурсы рассматриваются как один из важнейших элементов информационно-образовательной среды вуза, реализуемой в среде дистанционного электронного обучения в АИС «Platonus».
Электронные образовательные ресурсы, интерактивные электронные образовательные ресурсы, практическое обучение, когнитивная деятельность, специальные компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/140252715
IDR: 140252715
Список литературы Формирование электронных образовательных ресурсов с целью усиления роли практического обучения при подготовке профессионально-компетентного специалиста
- Рогожин В.М., Елагина В.С. Современная модель подготовки специалистов//Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 6. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://science-education.ru/ru/article/view?id=27136
- Модульные образовательные программы. Бакалавриат 2019// 6В04106 «Учет и аудит в предпринимательстве». [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https:// https://drive.google.com/file/d/
- Муллина Э.Р. Электронные образовательные ресурсы как средство формирования профессиональных компетенций студентов// Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.-2016.-№11-5.-С.975-978. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://applied-research.ru/
- Башмаков, А. И. Интеллектуальные информационные технологии: учеб. пособие / А. И. Башмаков, И. А. Башмаков. - Москва: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005. - 304 с.
- Теория и практика обучения: интегративный подход: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Педагогика и психология», «Педагогика»/ Л. И. Гриценко. - Москва: Академия, 2008. - 237 с.
