Формирование информационной компетенции учителей истории и обществознания в условиях цифровизации образования
Автор: Е.Г. Тимофеева, Ю.А. Кудряшова
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Всероссийская конференция «Актуальные проблемы отечественной истории»
Статья в выпуске: 6 (77), 2021 года.
Бесплатный доступ
Работа посвящена проблеме формирования информационной компетенции у учителей истории и обществознания. Выделяются проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели в процессе использования цифровых технологий. Авторы приходят к выводу, что использование цифровых ресурсов и методов традиционной педагогики является необходимым условием повышения эффективности образования в условиях его цифровизации
Социальные сети, цифровизация, Facebook, информационная компетентность, профессиональное развитие преподавателей в профессиональных сетях
Короткий адрес: https://sciup.org/148322527
IDR: 148322527
Список литературы Формирование информационной компетенции учителей истории и обществознания в условиях цифровизации образования
- Гирт Л. За пределами «Facebook» // Непрерывное образование: XXI век. 2015. № 2(10). С. 140–149.
- Игнатова Н.Ю. Образование в цифровую эпоху: моногр. Нижний Тагил: НТИ УрФУ, 2017.
- Игнатова Н.Ю. Профессиональное развитие преподавателей в социальной сети FACEBOOK. [Электронный ресурс]. URL: http://journals.tsu.ru/ou/&journal_page=archive&id=1683&article_id=37407 (дата обращения: 08.10.2021).
- Коршунов А. Анализ социальных сетей: методы и приложения // Труды Института системного программирования РАН. 2014. T. 26. № 1. С. 439–455.
- Санько А.М. Средства обучения в условиях цифровизации образования. Самара: Изд-во Самарского ун-та, 2020.
- Федеральный проект «Нормативное регулирование цифровой среды». [Электронный ресурс]. URL: https://www.economy.gov.ru/material/directions/gosudarstvennoe_upravlenie/normativnoe_regulirovanie_cifrovoy_sredy/ (дата обращения: 08.10.2021).
- Фещенко А. Социальные сети
