Философская пропедевтика в российском образовании на рубеже XIX-XX веков
Автор: Баранец Наталья Григорьевна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Философия и культурология
Статья в выпуске: 1 (1), 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье описывается изменение статуса философских дисциплин в системе высшего образования в XIX веке. Анализируются проблемы, возникавшие перед представителями университетской философии в определении объема и содержания курса философской пропедевтики. Рассматриваются подходы М. И. Владиславлева и Г. Ю. Струве к организации преподавания курса философии.
Философия как учебная дисциплина, государственная образовательная политика, философия образования
Короткий адрес: https://sciup.org/14219103
IDR: 14219103
Список литературы Философская пропедевтика в российском образовании на рубеже XIX-XX веков
- Артемьева Т. В. Философия в Петербургской академии наук XVIII века. СПб.: Санкт-Петербургский Центр Истории идей, 1999.
- Зальский В. Ф. К столетию Императорского Казанского университета (1804-1904)//Журнал Министерства народного просвещения. 1903. Кн. 11.
- Милюков П. Н. Очерки по истории русской культуры: в 3 т. Т. 2. Ч. 2. М.: Прогресс, 1994.
- Владиславлев М. И. Положение философии в нашей системе образования//Журнал Министерства народного просвещения. 1867. № 7.
- Струве Г. Энциклопедия философских наук и направлений с введением в философию. Варшава, 1890.
Статья научная
