Академическая интеграция. Рубрика в журнале - Интеграция образования
Интеграционные процессы в инновационной среде высшей школы
Статья научная
Введение: в статье отмечается важность изучения интеграционных процессов в сфере высшего образования для их последующего использования при формировании инновационной среды высшей школы. Актуализированы моменты, определяющие значимость рассматриваемых вопросов при выработке государственной политики в сфере образования. Материалы и методы: основу исследования составили общенаучные методы, прежде всего, анализ научной литературы и эмпирических данных. Материалом для исследования послужили работы российских и зарубежных исследователей, в которых рассматриваются вопросы интеграции сферы высшего образования, а также нормативно-правовая база высшей школы. Результаты исследования: проведенный анализ термина «интеграция» с позиции фундаментальной науки и применительно к практике высшей школы позволил разграничить указанную дефиницию как состояние и как процесс. Рассмотрение проходящих интеграционных процессов в сфере высшего образования позволило выделить три уровня их проявления. Подчеркивается особая важность дальнейшего исследования интеграционных процессов в высшей школе по уровням их проявления. Обсуждение и заключения: сделан вывод о необходимости применения разграничительного подхода к изучению интеграционных процессов в силу наличия различий между формами проявления интеграции по уровням, визуально показано разграничение понятия интеграция по уровням ее проявления, в качестве причины интеграционных процессов указано стремление выстоять в конкурентной борьбе, а как основная цель интеграции - повышение конкурентоспособности участников интеграционных процессов, обеспечивающих их совместное продвижение вперед.
Бесплатно
Интеграционные процессы среди европейских школ микроистории (теоретико-методологический аспект)
Статья научная
Микроистория - одно из значительных современных направлений мировой исторической науки. Данный подход, сокращая масштаб исследования до локальных сообществ и отдельных личностей, позволяет осуществлять комплексный анализ социокультурных процессов в рамках современных тенденций гуманитарного образования. Авторами представлены основные направления в развитии микроисторической методологии, а также отмечены интеграционные процессы в изучении данной проблемы среди европейских исторических школ.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Актуальность проблемы подготовки будущих учителей естественно-научных дисциплин к преподаванию на нескольких языках определяется социальным заказом общества. Недостаточная практическая подготовленность молодых специалистов требует поиска эффективных методов, способствующих решению проблемы. Цель исследования – изучение влияния интеграции методов IBL и CLIL на качество подготовки будущих педагогов естественно-научных дисциплин (на примере химии) к преподаванию на английском языке. Впервые предложена интеграция методов IBL и CLIL для подготовки будущих учителей естественно-научных дисциплин к преподаванию на английском языке как иностранном в условиях полиязычного образования. Материалы и методы. В исследовании приняли участие 63 учащихся III курса направлений «Химия», «Химия и биология». Для изучения показателей качества подготовки – речевых актов будущих учителей естественно-научных дисциплин в период педагогической практики в школе – применялись методы педагогического эксперимента, наблюдения, тестирования, анализа аудиозаписей уроков, описательной и математической статистики. Исследование проводилось до и после обучения студентов с помощью метода CLIL (контрольная группа) и интеграции IBL и CLIL (экспериментальная группа). Результаты исследования. Полученные результаты демонстрируют неслучайный характер изменений между экспериментальной и контрольной группами будущих учителей. Студенты экспериментальной группы издали больше директив. Значительный прирост зафиксирован по вопросам высокого уровня на этапах уроков по организации самостоятельных исследований учащихся. Видовой состав директивных актов стал разнообразнее, чем в контрольной группе. Доказано положительное влияние интеграции методов IBL и CLIL на рост показателей качества подготовки студентов. Обсуждение и заключение. Представленные материалы могут быть использованы для подготовки будущих учителей естественно-научных дисциплин к преподаванию предметов на любом втором языке. Результаты исследований будут актуальными для преподавателей университетов европейских стран и стран СНГ, которые находятся в поиске эффективных способов подготовки полиязычных педагогов.
Бесплатно
Интеграция в системах профессионального обучения
Статья научная
Автором предлагается решать задачи интенсификации профессионального обучения с использованием интегративного подхода к организации учебного процесса.
Бесплатно
Интеграция геодезического образования
Статья научная
Дается анализ интеграции геодезического образования на основе геоинформатики. Раскрывается связь геоинформатики с рядом учебных направлений. Показано, что интеграция геодезического образования способствует междисциплинарному переносу знаний и формированию информационного образовательного пространства.
Бесплатно
Интеграция гибридных музыкальных инструментов в российскую фортепианную исполнительскую школу
Статья научная
Введение. В данной статье в рамках проблемы модернизации образования рассматривается вопрос внедрения гибридного фортепиано в систему российского музыкального образования. С учетом того, что данные инструменты появились сравнительно недавно, актуальным на сегодняшний день является не только изучение зарубежных исследований, касающихся применения дисклавира, но и анализ перспектив его использования в области отечественного фортепианного исполнительства. Цель статьи - анализ особенностей применения гибридного музыкального инструмента дисклавира с дополнительным комплексом технических средств студентами высших учебных заведений г. Москвы. Материалы и методы. В экспериментальной части исследования использовалась американская методика К. Райли, на основе которой были разработаны и применены дополнительные методы работы с дисклавиром. Для оценки профессиональных умений и навыков студентов был выбран деятельностный критерий. Результаты исследования. На основе педагогического наблюдения, интервьюирования и эссе участников эксперимента было установлено, что использование гибридного музыкального инструмента и дополнительных технических средств улучшает интеллектуальные, исследовательские и творческие способности студентов, поскольку позволяет воспринимать себя в акустическом формате с позиции педагога; проводить не только слуховой, но и визуальный анализ исполнения; сравнивать свои ощущения от игры с точными данными, зафиксированными дисклавиром; вносить изменения в MIDI-запись своего исполнения без потери качества. Обсуждение и заключение. Исследование доказывает эффективность применения специально разработанных методов работы с дисклавиром и дополнительными техническими средствами. В связи с полученными результатами в дальнейшем представляется перспективным изучить возможности использования данных технологий в классе специального фортепиано и камерного ансамбля на разных уровнях образования. Данное исследование может представлять интерес как для студентов-пианистов, так и для педагогов кафедры фортепиано средних специальных и высших учебных заведений.
Бесплатно
Интеграция как процесс повышения качества подготовки военных специалистов
Статья научная
Излагаются проблемы качества подготовки военных специалистов в системе высшего профессионального образования и предлагаются пути улучшения качества их подготовки в гражданской высшей школе.
Бесплатно
Интеграция курсов химии и металлургии в инновационной деятельности кафедры
Статья научная
Обсуждаются вопросы междисциплинарной интеграции некоторых разделов химии и металлургии на примерах гидрометаллургических процессов выщелачивания и экстракции. Рассматривается химическая основа пирометаллургических процессов, в частности технологии получения хрома.
Бесплатно
Статья научная
В статье теоретически обосновывается использование непараметрического многофункционального критерия φ* в ходе диагностики эффективности модели и технологии педагогического процесса, направленного на подготовку студентов педагогического вуза к организации туристско-краеведческой деятельности учащихся в условиях общеобразовательной школы. Описывается применение данного критерия для обоснования достоверности результатов, полученных в ходе исследования.
Бесплатно
Интеграция науки и образования как элемент системы непрерывного профессионального образования
Статья научная
Статья посвящена вопросам интеграции науки и образования как элемента системы непрерывного профессионального образования. Обосновывается, что одним из главных этапов профессиональной подготовки кадров является довузовский этап, поскольку именно на нем формируется основа творческой, исследовательской, социально активной личности, способной в будущем решать инновационные задачи в различных сферах науки, техники и технологии.
Бесплатно
Интеграция образования в высшей школе
Статья научная
Автор полагает, что в начале XXI в. интеграция является самым значительным инновационным движением в образовательной политике России. Интеграция — это пик творческого саморазвития традиционного образования. В статье рассматриваются принципы организации учебного процесса образовательных систем на интегративной основе: диалектическое единство интеграции и дифференциации, антропоцентризм, культуросообразность.
Бесплатно
Интеграция предметного и языкового компонентов содержания при обучении на билингвальной основе
Статья научная
Исходя из современного понимания концепта «обучение на билингвальной основе» автором формулируются основные требования к отбору компонентов содержания обучения на билингвальной основе, формам обучения и предварительным мероприятиям по его организации. Предлагается конкретный учебно-методический материал для проведения занятий на билингвальной основе по курсу «Информационные технологии».
Бесплатно
Интеграция содержательно-смыслового и личностного уровней информационного знания
Статья научная
В статье рассматривается понятие информационного знания в единстве его содержательно-смыслового и личностного уровней. Предлагается модель глобального образования, построенная на объединении разнокачественной информации на основе фреймов в рамках межфреймовых связей.
Бесплатно
Статья научная
В работе показано, каким образом может быть реализован принцип преемственности между вузовским и школьным математическим образованием в процессе подготовки учителей математики. Основой реализации является интеграция содержательных линий. Для этого исследуется специальный класс уравнений. Он может быть рассмотрен как в курсе математического анализа, так и в спецкурсах.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются вопросы повышения интеграционных возможностей личности путем обучения разнообразным приемам мышления, постижения новых образов, терминов и понятий с применением учебной и справочной литературы, а также вопросы становления структуры и развития понятия-термина с использованием фигурных схем интерпретирования диалектики первого символа бытия.
Бесплатно
Интеграция урочных и внеурочных форм обучения
Статья научная
В статье рассматривается сущность дидактической связки «урок — внеурочная форма обучения», реализация которой в современной школе дает хорошие результаты. Представлена методологическая база, определены основа содержания и обучающий потенциал дидактических пар «урок — домашнее задание», «урок — дополнительное внеурочное занятие», «урок — внеклассное занятие», уточнен статус вторых членов в этих парах. На примере преподавания математики показана возможность конструирования дидактических троек типа «урок — внеклассное занятие — факультативное занятие». Приведены результаты эксперимента, свидетельствующие о том, что разработка и внедрение в учебный процесс школы данных интегрированных форм обучения является актуальной задачей и для ученого-педагога, и для школьного учителя.
Бесплатно
Статья научная
Раскрываются основные пути интеграции общеобразовательной школы и вуза в сфере географического образования. Анализируется опыт, накопленный Региональным учебным округом МГУ им. Н. П. Огарева.
Бесплатно
Интегрированная образовательная программа подготовки специалистов для инновационной деятельности
Статья научная
В статье рассматривается опыт Пензенской государственной технологической академии в создании и апробации образовательной программы и технологии подготовки специалистов для инновационной деятельности. Авторами высказывается утверждение, что идеальным конечным результатом является формирование такой интегральной компетенции, как профессиональная креативность.
Бесплатно
Интегрированный урок как один из способов формирования информационной культуры
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы проведения интегрированного урока, главной целью которого является формирование информационной культуры школьника. Предложены план подготовки к интегрированному уроку, технология его проведения, функции учителя на уроке, показаны возможности применения компьютерных технологий.
Бесплатно
