2 (22), 2001 - Интеграция образования

2 (22), 2001 - Интеграция образования

Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu

Бесплатный доступ

ID: 147134990 Короткий адрес: https://sciup.org/147134990

Содержание выпуска 2 (22), 2001 Интеграция образования

Управление образованием

Анисимов П.Ф. Состояние и динамика развития среднего профессионального образования 4

Кудинова И.Ю., Кратасюк В.А., Черняева Т.Б. Особенности подготовки преподавателей в Красноярском госуниверситете: опыт предметной мастерской по биологии 12

Маркова С.М. Особенности моделирования управленческо-педагогической деятельности в системе начального профессионального образования 16

Молоканова А.С. Проблемы управления сельской школой 17

Фундаментализация образования

Гордеев А.В. О творческой составляющей фундаментальной подготовки инженера-технолога 19

Фомин А.П., Масленникова Л.В., Майоров М.И. Концепция фундаментальности физики в системе инженерного образования, ее адаптация к рыночной экономике 22

Шманова Г.А., Батяева Т.А. Дидактические предпосылки организации стимулирования инициатив при решении нестандартных задач 25

Кудряшов В.И. Некоторые вопросы систематизации знаний учащихся 27

Преемственность образования

Никишин М.Б., Сорокина Н.К., Шманова Г.А., Щенников В.Н., Щенникова Е.В. Проблемы обучения построению математических моделей в системе школа - колледж - вуз 30

Кудинова И.Ю., Кратасюк В.А. Проект создания учебно-научной экологической лаборатории на основе кооперации школы, университета и научно-исследовательского института 35

Александров А.И. Проблемы интеграции и преемственности в подготовке инженерно-технических кадров в системе колледж - университет 38

Ломшин М.И. Довузовская подготовка учащихся как реализация принципа интеграции образования в системе школа - вуз 39

Межпредметная интеграция

Аверкина В.И., Сырцова С.В. Разработка системы интеграции естественных дисциплин при изучении биологии в естественно-техническом лицее 42

Коляденкова Л.С. Вопрос об интеграции русского языка и литературы в трудах ученых и методистов XIX - XX столетий 46

Подготовка педагога

Мешков Н.И. Проблема отбора студентов - будущих педагогов 50

Никишова С.А. Психологические основы менеджмента в образовании 52

Андронова Н.В. Критерии оценки качества психолого-педагогических рекомендаций 54

Лямкина О.А. Мастерская как альтернативная форма организации обучения студентов педагогического вуза 57

Пикладные педагогические проблемы

Гамаюнова А.А., Беспалов П.И. Региональный аспект содержания образования в системе подготовки учителя химии 59

Милованова Г.В. Деловые игры на занятиях по методике преподавания физики 61

Кочеткова Н.А. Названия старославянских букв как архаичные элементы в составе фразеологизмов русского языка 64

Кудаев С.П. Необходимость типологических исследований для подготовки учителей английского языка 66

Луфанина Н.И., Питеримов В.А., Питеримова Т.В. Исследование традиционного и альтернативного методов изложения механики в школе 69

Гаранина Ж.Г. Решение проблемных ситуаций как один из методов развития психологической компетентности специалиста 72

Национальное образование

Митин С.В. Состояние сельской школы Мордовии в годы Великой Отечественной войны 75

Егорова А.С., Соколова Н.Н. Особенности обучения немецкому языку в условиях двуязычия (из опыта работы со студентами отделения финно-угорской филологии МГУ им. Н. П. Огарева) 77

Бояркин Н.И. Мордовская музыка на пороге XXI в. (о некоторых проблемах науки и художественного творчества) 81

Кудерова Е.В. Русская музыка в быту мордвы (по материалам научных публикаций и современных полевых записей) 86

Шакирова Л.З. Лингвистические основы обучения русскому глаголу в национальной школе 88

Информация

Караваева Н.В. Интеллектуальное будущее Мордовии закладывается сегодня 90

Выпуск журнала