Дискуссия о педагогике среды в советской науке (рубеж 1920-х - 1930-х гг.)

Автор: Астафьева Елена Николаевна

Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education

Рубрика: История отечественного образования и педагогики

Статья в выпуске: 4, 2018 года.

Бесплатный доступ

Во второй половине 1920-х - начале 1930-х гг. проблема педагогики среды была в центре педагогических дискуссий в Советском Союзе. В 1930 г. был издан сборник статей «Спорные проблемы марксистской педагогики», в котором обсуждалась эта проблема. Материалы сборника показывают, что суть дела заключалась не в том, отомрет школа или нет, нужна ли особая педагогика среды или нет, а в том, каким образом можно и нужно выявлять, интерпретировать, концептуализировать и практически использовать все формирующие человека влияния, и целенаправленно организуемые, и стихийно-спонтанные, то есть все то, что в совокупности и составляет в самом широком социальном понимании педагогическую среду развития личности.

Еще

Советская педагогика рубежа 1920-х - 1930-х гг, педагогика среды, отмирание школы

Короткий адрес: https://sciup.org/140238014

IDR: 140238014

Список литературы Дискуссия о педагогике среды в советской науке (рубеж 1920-х - 1930-х гг.)

Андреев, А. Л. Российское образование: социально-исторические контексты/А. П. Андреев. -М.: Наука, 2008. -359 с.
Авербах, Л. Школа и жизнь/Л. Авебах// http://www.detskiysad.ru/ped/marksist32.html
Астафьева, Е. Н. XIII международная научная конференция «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия», обсуждение проблемы педагогических институций/Е. Н. Астафьева//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2017. -№ 4. -С. 55-59.
Астафьева, Е. Н. Актуальные проблемы методологии историко-педагогических исследований: Итоги VI Национального форума российских историков педагогики/Е. Н. Астафьева//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2018. -№ 2. -С. 54-57.
Астафьева, Е. Н. Восхождение к истории педагогики/Е. Н. Астафьева//Academia: Педагогический журнал Подмосковья. -2015. -№ 4. -С. 57-62.
Астафьева, Е. Н. Историко-педагогический контекст теории и практики современного образования/Е. Н. Астафьева//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2016. -№ 4. -С. 56-58.
Астафьева, Е. Н. История педагогики в Академии социального управления: анализ научных мероприятий последних лет/Е. Н. Астафьева//Историко-педагогический журнал. -2017. -№ 4. -С. 161-180.
Астафьева, Е. Н. Конфликтологическая интерпретация манипуляции и поддержки в педагогике/Е. Н. Астафьева//Школьные технологии. -2017. -№ 4. -С. 3-8.
Астафьева, Е. Н. Образование в России и в мире в контексте Октябрьской революции 1917 года/Е. Н. Астафьева//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2017. -№ 2. -С. 57-59.
Астафьева, Е. Н. Познавательный и образовательный потенциал истории педагогики/Е. Н. Астафьева//Academia: Педагогический журнал Подмосковья. -2016. -№ 2. -С. 59-62.
Астафьева, Е. Н. Постигая историю педагогики. К итогам Третьего Национального форума российских историков педагогики/Е. Н. Астафьева//Academia: Педагогический журнал Подмосковья. -2015. -№ 2. -С. 59-62.
Астафьева, Е. Н. Пути индивидуализации обучения в российской общеобразовательной школе (начало XXI в.)/Е. Н. Астафьева//История, теория и практика общего и профессионального образования: монография/под ред. Л. Н. Антоновой, Г. Б. Корнетова, А. И. Салова. -М.: АСОУ, 2017. -С. 156-174.
Астафьева, Е. Н. Трактовка образования А. В. Луначарским в официальных документах Советской власти (конец 1917-1918 год)/Е. Н. Астафьева//Историко-педагогический журнал. -2017. -№ 3. -С. 84-90.
Егорова, Т. Г. Образовательная среда как педагогический феномен/Т. Г. Егорова// http://metodist.edu54.ru/node/271835
Институты образования, педагогические идея и учения в истории человеческого общества: монография/под ред. Г. Б. Корнетова. -М.: АСОУ, 2018. -384 с.
Историко-педагогический ежегодник. 2018 год/гл. ред. Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2018. -344 с.
Калашников, А. Об отмирании школы/А. Калашников// http://www.detskiysad.ru/ped/marksist28.html
Калашников, А. Основные типы среды педагогического процесса/А. Калашников// http://www.detskiysad.ru/ped/marksist36.html
Калашников, А. Педагогика среды/А. Калашников// http://www.detskiysad.ru/ped/marksist30.html
Корнетов, Г. Б. Единство воспитания и обучения в процессе образования/Г. Б. Корнетов//Теория и практика воспитания: педагогика и психология: Материалы межд. научн.-практ конф. 7 -8 июня 2016 г. -М.: Изд-во МПСУ, 2016. -С. 15-22.
Корнетов, Г. Б. Историко-педагогическое осмысление Октябрьской революции 1917 года в России/Г. Б. Корнетов//Известия Российской академии образования. -2017. -№ 3. -С. 133-143.
Корнетов, Г. Б. Педагогика: теория и история: учеб. пособие. 3-е изд., перераб., доп./Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2016. -472 с.
Корнетов, Г. Б. Познание прошлой педагогической реальности/Г. Б. Корнетов//Историко-педагогический журнал. -2018. -№ 1. -С. 37-63.
Корнетов, Г. Б. Развитие теории и практики образования: история и современность: монография//Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2018. -460 с.
Корнетов, Г. Б. Размышления об истории педагогики/Г. Б. Корнетов//Гуманитарные науки (г. Ялта). -2018. -№ 1 (41). -С. 11-34.
Корнетов, Г. Б. Содержание и смысл основного вопроса педагогики/Г. Б. Корнетов//Известия Российской академии образования. -2016. -№ 3 (39). -С. 120-128.
Корнетов, Г. Б. Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций. Статья 1/Г. Б. Корнетов//Историко-педагогический журнал. -2017. -№ 2. -С. 51-81.
Корнетов, Г. Б. Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций. Статья 2/Г. Б. Корнетов//Историко-педагогический журнал. -2017. -№ 3. -С. 43-83.
Корнетов, Г. Б. Теория познания педагогического прошлого/Г. Б. Корнетов//Психолого-педагогический поиск. -2018. -№ 2 (46). -С. 11-32.
Корнетов, Г. Б. Три ракурса изучения педагогического наследия прошлого: история педагогики, педагогическая история, историческая педагогика/Г. Б. Корнетов//Историко-педагогический журнал. -2017. -№ 1. -С. 38-55.
Корнетов, Г. Б. Феномен образования/Г. Б. Корнетов//Школьные технологии. -2017. -№ 4. -С. 102-107.
Корнетов, Г. Б. Феномен педагогической технологии/Г. Б. Корнетов//Школьные технологии. -2017. -№ 4. -С. 9-14.
Корнетов, Г. Б. Что такое образование?/Г. Б. Корнетов//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2016. -№ 3. -С. 48-54.
Корнетов, Г. Б. Что такое педагогическое технология/Г. Б. Корнетов//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2016. -№ 1. -С. 54-62.
Крупенина, М. Педагогика среды/М. Крупенина// http://www.detskiysad.ru/ped/marksist29.html
Крупская, Н. Воспитание/Н. Крупская// http://www.detskiysad.ru/ped/marksist45.html
Образование в России и мире в контексте Октябрьской революции 1917 года: сборник научных трудов и материалов/ред.-сост. Г. Б. Корнетов -М.: АСОУ, 2017. -280 с.
Педагогическая среда, педагогическое пространство как категории педагогической науки (анализ и определение терминов и понятий)// http://sinncom.ru/content/publ/info/saveliev/index.htm
Пинкевич, А. Среда «зимней» школы/А. Пинкевич// http://www.detskiysad.ru/ped/marksist33.html
Пинкевич, П. Воспитательное значение фабрики/А. Пинкевич// http://www.detskiysad.ru/ped/marksist34.html
Пистрак, М. Является ли ремесленная мастерская в школе средством трудового воспитания/М. Пистрак// http://www.detskiysad.ru/ped/marksist35.html
Познание педагогического прошлого: концептуальные подходы, методы изучения, исследовательская проблематика: монография в 2 т./под ред. Г. Б. Корнетова. -М.: АСОУ, 2018. -Т. 1. -253 с.
Познание педагогического прошлого: концептуальные подходы, методы изучения, исследовательская проблематика: монография в 2 т./под ред. Г. Б. Корнетова. -М.: АСОУ, 2018. -Т. 2. -264 с.
Спорные проблемы марксистской педагогики: сб. статей/под ред. А. З. Ионисиани. -М.: Работник просвещения, 1930. -411 с.
Фридман, С. Педагогика среды/С. Фридман// http://www.detskiysad.ru/ped/marksist31.html
Эволюция практики образования и педагогической науки в прошлом и настоящем: монография/под ред. Г. Б. Корнетова. -М.: АСОУ, 2017. -344 с.

Еще

Статья научная