Дидактические основы перехода высшей школы на двухуровневую систему обучения по направлению «Информационные системы»
Автор: Шарнин Л.М., Суздальцев В.А.
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Рубрика: Восточно-Европейская секция
Статья в выпуске: 1 т.12, 2009 года.
Бесплатный доступ
При разработке двухуровневых систем обучения высшего профессионального образования необходимо выделять различные дидактические аспекты, обеспечивающих целостность и оптимальность подготовки школа-вуз-предприятие. Особое внимание уделяется разработке и использованию учебно-методических комплексов в учебном процессе бакалавров (магистров) на основе мультимедиа технологий.
Информационное общество, информационные системы, мультимедиа технологии, учебно-методические комплексы, бакалавр, магистр
Короткий адрес: https://sciup.org/14062211
IDR: 14062211
Статья научная
