Численное моделирование инвариантности оценки знания относительно трудности тестовых заданий в рамках модели Г.Раша

Численным моделированием процесса тестирования исследовано влияние трудности задания на оценку знания в рамках модели Раша. Показано, что математи-ко-статистические методы современной теории тестов дают объективные оценки знания испытуемых, не зависящие от трудности заданий при выполнении необходи-мых требований проведения тестирования.