"Болезнь издержек" российского высшего образования

Автор: Деркачев П.В., Коваленко Д.Д.

Журнал: Университетское управление: практика и анализ @umj-ru

Статья в выпуске: 2 т.27, 2023 года.

Бесплатный доступ

Высшее образование является сферой гуманитарного сектора и, несмотря на нематериальную природу продуктов, не перестает быть структурным элементом национальной экономики. Сфера образования вынуждена конкурировать за рынок труда и привлекательность сектора с отраслями материального производства, способными внедрить технологические новшества. Для этого требуется наращивание доходов за счет увеличения стоимости производимых продуктов, что не имеет почти никакого обоснования производительностью. У сферы образования проявляется «болезнь издержек», вследствие чего продукты ее нематериального производства теряют доступность и привлекательность для потребителей. Целью статьи является эконометрический анализ «болезни издержек» в российском высшем образовании в 2012-2020 гг. Статья является продолжением исследования «болезни издержек» в высшем образовании в 2000-2012 гг., проведенного И. В. Абанкиной, Т. В. Абанкиной, П. В. Деркачевым. Основным методом исследования является эконометрическое (регрессионное) моделирование на основе временных рядов. Исследование построено на статистических данных Министерства науки и высшего образования и Росстата. Установлено, что тренды в 2012-2020 гг. аналогичны проявлениям «болезни издержек» в предыдущем десятилетии. Теоретически ключевой причиной «болезни издержек» является отставание технологической производительности. Фактически темпы роста производительности в высшем образовании превышают значения для экономики на протяжении всего исследуемого периода, что позволило предположить, что «болезни издержек» в 2012-2020 гг. не было. Но проявления дефицита доходов и индексов цен подтвердило наличие «болезни издержек» в российском высшем образовании.

Еще

«болезнь издержек», высшее образование, экономика образования, производительность труда, дефицит доходов, индексы Баумоля, регрессионный анализ

Короткий адрес: https://sciup.org/142239056

IDR: 142239056 | DOI: 10.15826/umpa.2023.02.015

Список литературы "Болезнь издержек" российского высшего образования

Baumol W. J., Bowen W. G. Performing Arts – The Economic Dilemma. New York: Twentieth Century Fund, 1966. 582 p.
Гринберг Р. С., Рубинштейн А. Я. Экономическая социодинамика. Москва: ИСЭПРЕСС, 2000. 274 с.
Абанкина И. В., Абанкина Т. В., Деркачев П. В. Исследование «болезни издержек» в российском высшем образовании // Университетское управление: практика и анализ. 2014. № 4–5 (92–93). С. 52–65.
Рубинштейн А. Я. К теории рынков опекаемых благ. Статья 2. Социодинамическое описание рынков опекаемых благ // Общественные науки и современность. 2009. № 2. С. 138–150.
Harris D. N., Goldrick-Rab S. The (Un)Productivity of American Higher Education: From «Cost Disease» to Cost- Effectiveness. University of Wisconsin–Madison, 2010. 52 p.
Baumol W. J. Health Care, Education and the Cost Disease: A Looming Crisis for Public Choice // The Next Twenty-Five Years Public Choice / Ch. Rowley, F. Schneider, R. D. Tollison (eds.). Dordrecht: Springer, 1993. P. 17–28.
Baumol W. J. Technological Imperatives, Productivity and Insurance Costs // The Geneva Papers on Risk and Insurance. Issues and Practice. 1991. Vol. 16, no. 59. P. 154–165.
Archibald R. Cost Disease, Higher Education // The International Encyclopedia of Higher Education Systems and Institutions / P. N. Teixeira, J. C. Shin (eds.). Dordrecht: Springer, 2020. P. 245–247.
Рубинштейн А. Я. О государственных инвестициях в гуманитарном секторе экономики // Журнал Новой экономической ассоциации. 2019. № 1 (41). С. 225–233.
Рубинштейн А. Я. Финансирование опекаемых благ в гуманитарном секторе экономики (опыт институционального исследования) // Институциональная экономическая теория: история, проблемы и перспективы / под ред. А. П. Заостровцева. Санкт-Петербург: Международный центр социально-экономических исследований «Леонтьевский центр», 2019. С. 152–174.
Рубинштейн А. Я. «Мнимый больной», или Каким должно быть финансирование опекаемых благ // Экономический журнал Высшей школы экономики. 2020. Т. 24, № 3. С. 434–464.
Wolff E. N., Baumol W. J., Saini A. N. A Comparative Analysis of Education Costs and Outcomes: The United States vs. Other OECD Countries // Economics of Education Review. 2014. Vol. 39. P. 1–21.
Abbing H. Let’s Forget About the Cost Disease [Электронный ресурс]. URL: http://www.hansabbing.nl/DOCeconomist/Let’s%20forget%20about%20cost%20disease%20A5 %20version%20060702.pdf (дата обращения: 25.12.2022).
Малиновский С. С., Шибанова Е. Ю. Доступность высшего образования в России: как превратить экспансию в равенство. Москва: НИУ ВШЭ, 2022. 78 с.
Музычук В. Ю. Должно ли государство финансировать культуру? Москва: Институт экономики РАН, 2012. 60 с.
Bowen W. G. The ‘Cost Disease’ in Higher Education: Is Technology the Answer? Stanford University: The Tanner Lectures, 2012. 49 p.
Рубинштейн А. Я. Патернализм и социальная полезность: нормативный анализ опекаемых благ. Москва: Институт экономики РАН, 2020. 54 с.
Рубинштейн А. Я. К теории рынков опекаемых благ // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика. 2011. № S5. С. 298–307.
Рубинштейн А. Я. Опекаемые блага в сфере культуры: признаки и последствия «болезни цен». Москва: Институт экономики РАН, 2012. 78 с.
Brooks J. R. Curing the Cost Disease: Legal Education, Legal Services, and the Role of Income-Contingent Loans // Journal of Legal Education. 2019. Vol. 68, no. 3. P. 521–547.
Annual Gross Domestic Product and real GDP in the United States from 1930 to 2020 // Statista [Электронный ресурс]. URL: https://www.statista.com/statistics/1031678/gdp-and-real-gdp-united-states-1930–2019/ (дата обращения: 19.12.2022).
Абанкина И. В. Финансирование образования: тренд на персонализацию // Журнал Новой экономической ассоциации. 2019. № 1 (41). С. 216–225.
Шевченко Д. А. Маркетинг в сфере образования: История становления и формирования рынка системы высшего образования в России // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. 2016. № 4. С. 15–24.
Шеметова Н. К. Эволюция концепций маркетинга в сфере высшего профессионального образования // Психологические, экономические и управленческие аспекты образовательной деятельности: материалы заочной научно-практической конференции (Екатеринбург, 24–25 мая 2014 г.). Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, 2014. С. 167–174.
Суворов К. А. Применение теории маркетинга в российском высшем образовании для повышения качества образовательных услуг // Экономика и бизнес: теория и практика. 2020. № 3-1 (61). С. 184–188.
Вандрикова О. В., Ходырева Т. В. Содержание и управление системой внутриорганизационного маркетинга и маркетинговых коммуникаций современного образовательного учреждения высшего образования // Современная экономическая мысль. 2013. № 3. С. 27–39.
Платошина Г. Г. Стратегический маркетинг высшего образования // Экономика образования. 2007. № 4 (41).С. 14–20.
Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. URL: https://rosstat.gov.ru/ (дата обращения: 25.12.2022).
Отчетность по исполнению бюджетов [Электронный ресурс]. URL: https://roskazna.gov.ru/ispolneniebyudzhetov/ (дата обращения: 25.12.2022).
Статистическая информация Минобрнауки РФ. Форма № ВПО-2 «Сведения о материально-технической и информационной базе, финансово-экономической деятельности образовательной организации высшего образования» [Электронный ресурс]. URL: https://minobrnauki.gov.ru/action/stat/highed/ (дата обращения: 25.12.2022).
Статистическая информация Минобрнауки РФ. Форма № ВПО-1 «Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» [Электронный ресурс]. URL: https://minobrnauki.gov.ru/action/stat/highed/ (дата обращения: 25.12.2022).
Baumol W. J., Bowen W. G. On the Performing Arts: The Anatomy of Their Economic Problems // The American Economic Review. 1965. Vol. 55, no. 1/2. P. 495–502.

Еще

Статья научная