Автоматизированное управление практико-ориентированным обучением естественнонаучным дисциплинам (на примере дисциплины «Физика»)

В данной статье рассмотрена проблема управления практико-ориентированным обучением в области естественных наук в сфере высшего образования на основе автоматизации управления процессом формирования компетенций. Проведен анализ практико-ориентированного обучения, анализ процесса решения задач на примере естественнонаучной дисциплины, обзор и анализ автоматизированных систем, применяемых в практико-ориентированном обучении, моделей представления знаний естественнонаучной дисциплины. На основе проведенного анализа разработана структура системы управления уровнем компетенций, концептуальная схема управления процессом практико-ориентированного обучения, формализация управления уровнем компетенций, критерии эффективности процесса управления, а также методика автоматизированного управления. Представлены результаты реализации методики автоматизированного управления уровнем компетенций обучающегося и оценка эффективности разработанного программного комплекса. Статья имеет следующую структуру: введение, методология исследования, реализация моделей, методики и программного комплекса, результаты опытного внедрения, заключение и литература.