Аспект сопряженного развития координационных способностей и психических функций у младших школьников
Автор: Поздеева Елена Александровна, Ивко Ирина Анатольевна, Чусовитина Ольга Михайловна
Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu
Рубрика: Спортивная тренировка
Статья в выпуске: 1 т.23, 2023 года.
Бесплатный доступ
Целью исследования является выявление новых подходов в формировании координационных способностей младших школьников. Материалы и методы. Использованы общенаучные методы: диалектика, анализ и синтез, абстрагирование и конкретизация. Был проведен детальный анализ научных статей, монографий, докладов по направлению «Управление движениями человека» в трех смежных областях: в психофизиологии, в педагогике и психологии. Результаты. Общая динамика научных публикаций показала, что, несмотря на глубокое освещение вопроса о воспитании координационных способностей в физическом воспитании и спорте, остаются аспекты, требующие изучения, - это психологические факторы в развитии данных способностей. В литературе выявлены сведения, косвенно отражающие факт положительного влияния хорошей координации движений на когнитивные процессы детей (внимание, память, мышление, речь). В работе определено место координационных способностей в структуре психомоторной сферы ребенка. Заключение. Необходимо изучать координационные способности с позиций психолого-педагогического анализа и с учетом психофизиологических закономерностей формирования двигательного навыка. На основе этого разрабатывать педагогические технологии воспитания координационных способностей с акцентом на опережающее формирование внимания и мышления детей.
Координация движений, ловкость, координационные способности, психомоторные способности, психические функции
Короткий адрес: https://sciup.org/147240410
IDR: 147240410 | DOI: 10.14529/hsm230114
Список литературы Аспект сопряженного развития координационных способностей и психических функций у младших школьников
- Безбородова, М.А. Научно-практические вопросы изучения психомоторных способностей младших школьников в учебной деятельности / М.А. Безбородова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – Т. 8, № 6. – С. 92.
- Белякова, А.С. Психомоторные способности как фактор будущей успешности в легкой атлетике / А.С. Белякова, И.Ю. Горская // Человек. Спорт. Медицина. – 2021. – Т. 21, № 1. – С. 102–107.
- Бернштейн, Н.А. О ловкости и ее развитии / Н.А. Бернштейн. – М.: ФиС, 1991. – 288 с.
- Бондаренко, Е.В. Двигательная активность и развитие способностей учащихся: моногр. / Е.В. Бондаренко. – Ставрополь: Фабула, 2011. – 163 с.
- Бутко, Г.А. Особенности психомоторики школьников с минимальными нарушениями развития / Г.А. Бутко, Г.Р. Шашкина, Г.В. Кузнецова // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2020. – № 4. – С. 41–44.
- Веневцев, В.И. Оздоровление и коррекция психофизического развития детей с нарушением интеллекта средствами адаптивной физической культуры / В.И. Веневцев. – М.: Совет. спорт, 2004. – 102 с.
- Гимазов, Р.М. Построение движений: от теории к практике / Р.М. Гимазов // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2018. – № 2. – С. 8–10.
- Горская, И.Ю. Базовые координационные способности школьников с различным уровнем здоровья: моногр. / И.Ю. Горская, Л.А. Суянгулова. – Омск: СибГАФК, 2000. – С. 35–59.
- Лях, В.И. Развитие координационных способностей в школьном возрасте / В.И. Лях // Физ. культура в школе. – 2018. – № 3. – С. 20–25.
- Лях, В.И. Физическая культура. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников В.И. Ляха. 1–4 классы. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2021. – 64 с.
- Наумова, Т.В. Развитие психомоторных способностей детей дошкольного возраста с использованием компьютерных технологий / Т.В. Наумова // Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация: материалы Междунар. науч.-практ. конф. – 2020. – № 8. – С. 229–236.
- Никифорова, Т.Ю. Методика коррекции координационных способностей у подростков с нарушениями интеллекта / Т.Ю. Никифорова // Изв. Тульского гос. ун-та. Физ. культура. Спорт. – 2019. – № 10. – С. 45–52.
- Озеров, В.П. Психомоторные способности человека: моногр. / В.П. Озеров. – Дубна: Феникс+, 2002. – 320 с.
- Трофимов, А.М. Психофизиологические аспекты ловкости и координационных способностей / А.М. Трофимов // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2017. – Вып. 9 (151). – С. 240–244.
- Учет иерархичности использования средств формирования видов координационных способностей как необходимое условие совершенствования процесса их развития / Д.А. Калмыков, Г.И. Дерябина, О.С. Терентьева, В.Л. Лернер // Вестник Тамбовского ун-та. Серия: Гуманитарные науки. – 2018. – Т. 23, № 175. – С. 69–80.
- Шевченко, Д.Ю. Анализ психомоторного развития учащихся / Д.Ю. Шевченко // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 10 (188). – С. 438–443.
- Deepti, J. Analysis of psychomotor abilities as predictive factor for female long jumpers / J. Deepti // International Journal of Physical Education, Sports and Health. – 2016. – Vol. 3, no. 3. – P. 401–415.
- Effects of different aspects of coordination on the fighting methods and sport skill level in cadet judo contestants / G. Lech, H. Sertic, S. Sterkowicz et al. // Kinesiology. – 2014. – Vol. 46, no. 1. – P. 69–78.
- Jaakkola, T. Differences in the motor coordination abilities among adolescent gymnasts, swimmers, and ice hockey players / T. Jaakkola, A. Watt, S. Kalaja // Human movement. – 2017. – Vol. 18 (1). – P. 44–49.
- Minu, T. A comparative study of psychomotor abilities subjunior, junior and senior levels of women boxers / T. Minu and Dr. S. Biswas // International Journal of Physical Education, Sports and Health. – 2016. – Vol. 3, no. 5. – P. 400–404.
- Usefulness of the psychomotor tests for distinguishing the skill levels among older and younger judo athletes. / J. Supiński, Z. Obmiński, R. Kubacki et al. // Arch Budo. – 2014. – Vol. 10. – P. 52–64.
