Антропология юношества и философия образования В.В. Розанова
Автор: Романенко Инна Борисовна, Султанов Константин Викторович
Журнал: Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) @terra-humana
Рубрика: Педагогический опыт
Статья в выпуске: 2 (35), 2015 года.
Бесплатный доступ
Представлена философско-антропологическая концепция юношества В.В. Розанова, сложившаяся на основе междисциплинарного подхода к философии образования и воспитания личности, изложенная в известной работе мыслителя «Сумерки просвещения». Последовательно анализируются три принципа научения и организации образовательного процесса, а также различные проблемы воспитания и социализации юношества.
Антропология юношества, междисциплинарность, образовательные принципы, социализация, философия образования
Короткий адрес: https://sciup.org/14031896
IDR: 14031896
Список литературы Антропология юношества и философия образования В.В. Розанова
- Гончарко О.Ю. Логико-информационные образовательные технологии: программированное обучение//Научное мнение. -2014, № 6. -С. 150-155.
- Каверина Е.А. Феномен креатива: игры с целью//Общество. Среда. Развитие. -2011, №1. -С. 148-152.
- Мурейко Л.В. К проблеме рациональности массового сознания//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. -2009, № 117. -С. 126-134.
- Мурейко Л.В. Практическая рациональность: к проблеме массового сознания//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена. -2009, № 114. -С.113-123.
- Пую Ю.В. Традиционный взгляд на проблему манипуляции -актуален ли он в современном дискурсе?//Философия права. -2014, № 2 (63). -С. 34-39.
- Розанов В.В. Сумерки просвещения. -М.: изд-во «Московский рабочий», 1990. -556 с.
- Романенко И.Б., Романенко Ю.М. Становление рационально-экспериментальной образовательной парадигмы в немецкой классической философии//Вестник Иркутского гос. техн. ун-та. -2014, № 4 (87). -С. 274-281.
- Романенко И.Б., Бирюкова Н.С. Тенденции массовизации и элитизации образования: социально-философский анализ//Общество. Среда. Развитие. -2014, № 3. -С. 127-130.
- Романенко И.Б., Султанов К.В. Модернизационное и инновационное в современном университетском образовании//Философия права. -2014, № 2 (63). -С. 84-89.
- Романенко И.Б. Социокультурная идентичность и духовно-нравственное воспитание (размышления о статье Д.К. Бурлаки «Духовно-фундированное образование в постсекулярном обществе»//Вестник Русской христианской гуманитарной академии. Том 14. -2013, Вып. 2. -С. 65-72.
- Романенко Ю.М. Захваченность событием//Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. Том 2. -2013, № 2. -С. 7-16.
- Стрельченко В.И., Клименко И.И. Рациональность и антрополого-образовательный проект//Философия права. -2911, № 6 (49). -С. 12-18.
- Шилов С.М., Романенко И.Б., Верещагина Н.О. Гуманитарные технологии в системе подготовки специалистов университета Хельсинки//Вестник Герценовского университета. -2007, № 8 (46). -С. 73-76.
- Шмонин Д.В. Религиозное образование и образовательные парадигмы//Вестник Русской христианской гуманитарной академии. Т. 14. -2013, вып. 2. -С. 47-65.
