Актуальность проблемы формирования информационно-проектной компетенции младших школьников во внеурочной деятельности
Автор: Таратута Юлия Владимировна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 2 (24), 2014 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается необходимость перехода к «новой», инновационной школе, обоснована актуальность формирования информационно-проектной компетенции младших школьников. Актуальность сформулирована на социально-педагогическом, теоретико-методологическом и методико-технологическом уровнях.
Внеурочная деятельность, информационные технологии, ключевые компетенции, компетентностный подход, компетенция, "новая" школа, проектная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14239901
IDR: 14239901
Список литературы Актуальность проблемы формирования информационно-проектной компетенции младших школьников во внеурочной деятельности
- Авдеев В.М. Компетентностный подход в конструировании современных образовательных моделей//Социально-гуманитарные знания и умения. 2006. № 6. С. 235-240.
- Вохменцева Е.А. Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетентностей//Актуальные задачи педагогики: материалы междунар. науч. конф. -Чита: Изд-во «Молодой ученый», 2011. -С. 58-65.
- Зимняя И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека//[Электронный ресурс]: www.eidos.ru
- Зеер Э.Ф. Ключевые квалификации и компетенции в личностно-ориентированном профессиональном образовании//Образование и наука. 2000. № 3. С. 90-120.
- Зеер Э.Ф., Заводчиков Д. Идентификация универсальных компетенций выпускников работодателем//Высшее образование в Российской Федерации. 2007. № 11. С. 39-46.
- Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года № 1662 от 17 ноября 2008//[Электронный ресурс]: http://www. ifap.ru.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 г.//[Электронный ресурс]: http://www. dvfu.ru
- Стандарт общего образования: требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ/под общ. ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. -М.: Просвещение, 2006.
- Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» ФЗ-273 от декабря 2012 г.//[Электронный ресурс]: http://минобрнауки.рф/документы/2974/ф а й л/1543/12.12. 29 ФЗ Об образовании в Российской Федерации.pdf.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования №373 от 6 октября 2009 г. в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 N 1241, от 22.09.2011 N 2357//[Электронный ресурс]: http://минобрнауки.рф/документы/922/файл/748/ФГОС_НОО.pdf.
- Шадриков В.Д. Новая модель специалиста//Высшее образование сегодня. 2004. № 8. С. 6-10.
Статья научная
