Актуализация субъектной позиции будущего педагога в условиях производственной практики

Бесплатный доступ

В статье рассматривается проблема организации производственной практики как особой формы становления субъектной позиции студентов, как пространство саморазвития, самоорганизации личностных и профессиональных качеств будущего педагога, пространство, в котором объективно заложены условия становления субъектности.

Субъектная позиция, субъектность, будущий педагог, производственная практика, саморазвитие, самоорганизация

Короткий адрес: https://readera.org/148160594

IDR: 148160594

Список литературы Актуализация субъектной позиции будущего педагога в условиях производственной практики

  • Каширин В.П. Субъектность личности и её истоки//Вестник академии права и управления. -2010. -№ 20. -С. 76-84.
  • Cластёнин В.А. -М.: Издательский дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2000. -488 с.
  • Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход -М.: Высшая школа, 1991.
  • Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -М.: Просвещение, 1975.
  • Головятенко Т.А. Субъект-субъектное взаимодействие участников педагогического процесса в новой концепции высшего профессионального образования//Вестник Российского нового университета. -2013. -Выпуск 1. -С. 117-120.
  • Подымова Л.С. Психолого-педагогическая инноватика: личностный аспект. -М., 2012.
  • Шабанов Г.А. Реализация компетентностного подхода в подготовке бакалавров/Г.А. Шабанов//Цивилизация знаний: проблемы и смыслы образования: труды XIV Международной научной конференции. -М., 2013. -С. 484-487.
Статья научная