Активные методы обучения в преподавании дисциплины «Теоретические основы информатики»
Автор: Суханова Н.Т., Майер В.К.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Статья в выпуске: 2-4 (15), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается место активных методов обучения в учебной деятельности, приводятся отличительные признаки и их классификация. Приводятся особенности использования активных методов обучения в процессе преподавания дисциплины «Теоретические основы информатики», направленных на развитие критического мышления. Технологическая основа критического мышления представлена стадиями: вызова, осмысления и рефлексии с проекцией на различные темы представленной дисциплины.
Активные методы обучения, критическое мышление, классификация активных методов обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/140113150
IDR: 140113150
Список литературы Активные методы обучения в преподавании дисциплины «Теоретические основы информатики»
- Грудзинская Е.Ю., Марико В.В. Активные методы обучения в высшей школе /Е.Ю. Грудзинская, В.В. Марико. -Нижний Новгород, 2007, 182 с.
- Столбникова Е.А. Развитие критического мышления студентов педагогического вуза в процессе медиаобразования /Е.А. Столбникова. -Таганрог: Изд-во Кучма, 2006. 160 с.
- Учитель и ученик: возможность диалога и понимания. -Том 1 /Сост. Е.А. Генике, Е. А. Трифонова//Под общ. ред. Л.И. Семиной. -М.: Изд-во «Бонфри», 2002. -239с.
