Значение инструментального типа вариативного образования в развитии современного начального образования

Бесплатный доступ

Ведущие характеристики инструментального типа вариативного образования являются актуальными и в современной начальной школе -как многовариантность педагогических средств, основанных на единстве компонентов - познания, общения и оценки познавательной деятельности. Методические системы учителей начальной школы в 80-х гг. ХХ в. значительно обогащают современное начальное образование в направлении технологий вариативного образования, способствующих личностно-смысловому развитию учащихся, развитию творческой индивидуальности, неповторимости каждой детской личности, опоре на ее способности к само-изменению, культурному саморазвитию.

Еще

Инструментальный тип вариативного образования, единство познания, общения и оценки познавательной деятельности, поддержка индивидуального развития, личностно-смысловое развитие учащихся, творческая индивидуальность

Короткий адрес: https://readera.ru/140218527

IDR: 140218527

Список литературы Значение инструментального типа вариативного образования в развитии современного начального образования

  • Коновальчук В.Н. Вариативное развивающее начальное образование: автореф. дис.. д-ра пед. наук. Ростов н/Д, 2005. С. 3.
  • Асмолов А.Г. По ту сторону сознания. Методологические проблемы неклассической психологии. М., 2002. С. 356.
  • Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. М., 1984.
  • Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985.
  • Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. М., 1966.
  • Лысенкова С.Н. Когда легко учиться. М., 1999.
  • Лысенкова С.Н. Указ. соч.
  • Волков И.П. Учим творчеству. М., 1987. С. 109.
  • Потапова Е.Н. Радость познания: книга для учителя. М., 1990.
  • Рябцева С.Л. Диалог за партой: книга для учителя. М., 1989. С. 37.
  • Рябцева С.Л. Указ. соч. С. 35.
Статья научная