Значение и организационные проблемы участия психолога в расследовании и профилактике преступлений, совершаемых несовершеннолетними

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются теоретические и практические проблемы участия педагога и психолога в процессуальных действиях с несовершеннолетними, а также результаты проведенного авторами исследования влияния карантинных мероприятий, которые вводились в связи со вспышками пандемии коронавируса, на динамику и ведущие направленности девиантного поведения несовершеннолетних. Делается вывод о важности квалифицированной и деятельной помощи психолога для решения ряда задач, возникающих при производстве различных следственных действий с участием несовершеннолетних, а также в ходе реализации мероприятий по профилактике девиантного поведения лиц данной возрастной категории. Кроме того, авторами выдвигается тезис о необходимости разработки и соблюдения квалификационных требований к психологам, привлекаемым к указанным выше действиям и мероприятиям, чтобы это участие давало практические результаты, а не осуществлялось с единственной целью - формальное выполнение требований уголовно-процессуального законодательства.

Еще

Педагог, психолог, несовершеннолетние участники уголовного процесса, допрос несовершеннолетнего, следственные действия, коронавирусная инфекция, пандемия, преступность несовершеннолетних

Короткий адрес: https://readera.org/143173373

IDR: 143173373   |   DOI: 10.24411/2587-9820-2020-10088

Список литературы Значение и организационные проблемы участия психолога в расследовании и профилактике преступлений, совершаемых несовершеннолетними

  • Софийчук Н. В. Педагог, психолог в уголовном процессе: некоторые проблемы правовой регламентации процессуального статуса и его реализации / Н. В. Софийчук // Вестник института: преступление, наказание, исправление. - 2014. - № 3 (27). - С. 44.
  • Зайцева Е. А. Спорные аспекты идентификации процессуального статуса педагога и психолога в уголовном судопроизводстве / Е. А. Зайцева // Судебная экспертиза. - 2019. - № 1 (57). - С. 5-18.
  • Марковичева Е. В. Проблемы, связанные с участием несовершеннолетних потерпевшего и свидетеля в судебном разбирательстве / Е. В. Марковичева // Российское правосудие. - 2019. - № 3. - С. 77-83.
  • Орхоков А. Р. Проблемы участия педагога и психолога в уголовном судопроизводстве с участием несовершеннолетних потерпевших (свидетелей) / А. Р. Орхоков, И. С. Смирнова // Десятилетие детства: тенденции и перспективы развития дружественного к ребенку правосудия: мат-лы VI междунар. науч.-практ. конф., посв. 95-летию Верховного суда Р-ки Бурятия. - 2018. - С. 160-165.
  • Кузьмина О. Л. Проблемы участия педагога и психолога в уголовном судопроизводстве / О. Л. Кузьмина, А. Б. Маханек // Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2016. - № 2 (44). - С. 31-33.
  • Чаунин И. А. О процессуальных проблемах участия педагога и психолога при производстве по уголовным делам в отношении несовершеннолетних / И. А. Чаунин // Вестник Академии Следственного комитета Российской Федерации. - 2018. - № 4 (18). - С. 143-149.
  • Тетюев С. В. Участие педагога и психолога в уголовном судопроизводстве по законодательству России и Туркменистана / С. В. Тетюев // Российская юстиция. - 2013. - № 5. - С. 33-37.
  • Тетюев С. В. Регламентация использования педагогических и психологических знаний в новом уголовно-процессуальном кодексе республики Казахстан / С. В. Тетюев // Российская юстиция. - 2017. - № 9. - С. 70-73.
  • Петрова О. В. Проблемы правового регулирования участия педагога (психолога) в уголовном процессе республики Беларусь / О. В. Петрова // Вестник Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Сер. 4. Правоведение. - 2013. - № 6 (164). - С. 57-62.
  • Шувалова М. А. Необходимость индивидуального подхода к выбору между психологом и педагогом в уголовном судопроизводстве по делам с участием несовершеннолетних / М. А. Шувалова // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2017. - № 4 (76). - С. 235-239.
  • Лазарева В. А. Проблемы развития правовой регламентации деятельности педагога (психолога) в следственных действиях / В. А. Лазарева, М. С. Демкина // Юридический вестник Самарского университета. - 2019. - Т. 5. - № 3. - С. 101-107.
  • Карпова А. В. Методологические и процессуальные проблемы психологического сопровождения расследования преступлений с участием несовершеннолетних / А. В. Карпова, Ю. А. Михайлова, Д. С. Чижова // Правда и Закон. - 2019. - № 3 (9). - С. 50-54.
Еще
Статья научная