Взаимосвязь творческого мышления, когнитивных стилей и копинг-стратегий у студенческой молодежи

Автор: Седова А. О., Митин С. Н.

Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu

Рубрика: Психология и педагогика

Статья в выпуске: 4 (34), 2018 года.

Бесплатный доступ

В статье исследуется проблема творческого мышления, когнитивных стилей и стратегий совладания среди учащихся, актуальность которых определяется современным обществом и социальным порядком, что требует от молодого специалиста творческого подхода, нестандартного подхода, генерации новых идей, которые могут помочь ему преодолеть трудности и разрешение стрессовых ситуаций. Для анализа соотношения показателей творческого мышления, когнитивных стилей «полевая зависимость - независимость поля» и стратегий совладающего поведения студентов было проведено эмпирическое исследование. В эмпирическом исследовании приняли участие 52 человека, в том числе 26 студентов гуманитарного факультета и 26 студентов математического факультета. В качестве психодиагностического инструментария были выбраны методология Дж. Брунера для определения типов мышления и уровень креативности, тест на скрытую фигуру Готшальда и «Анкета для способов преодоления» Р. Лазаруса и С. Фолкмана. Интерпретация результатов этого исследования позволила сделать основные выводы: студенты-гуманитарии с развитым творческим мышлением ориентированы на внешние факторы, которые не стремятся решить проблему, но при столкновении с проблемной ситуацией первичная негативная реакция мешает его быстрое решение, что дает им возможность планировать и находить наилучшие решения этой стрессовой ситуации; На творческих студентов-математиков меньше влияют внешние факторы, они хорошо контролируют эмоциональную сферу, что они способны генерировать новые решения, которые позволяют им принимать осознанные шаги для решения проблемы.

Еще

Творческое мышление, когнитивные стили, полезависимость, поленезависимость, копинг-стратегии, способы совладающего поведения, студенческая молодежь, исследование взаимосвязи

Короткий адрес: https://readera.ru/14114504

IDR: 14114504

Список литературы Взаимосвязь творческого мышления, когнитивных стилей и копинг-стратегий у студенческой молодежи

  • Анцыферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита / Л. И. Анцыферова // Психологический журн. — 1994. — № 1. — С. 3—18.
  • Ахтамьянова И. И. Взаимосвязь когнитивных стилей и типов мышления у школьников / И. И. Ахтамьянова, Л. Р. Ситдикова // Вестн. Башкирского гос. пед. ун-та им. М. Акмуллы. — 2017. — № 3. — С. 36—43.
  • Вакарев Е. С. Взаимосвязь когнитивных стилей и креативности личности / Е. С. Вакарев // Проблемы современного педагогического образования. — 2015. — № 49-1. — С. 347—355.
  • Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта / Дж. Гилфорд // Психология мышления / под ред. А. М. Матюшкина. — М. : Прогресс, 2015. — С. 433—456.
  • Крюкова Т. Л. Совладающее поведение: современное состояние и перспективы / Т. Л. Крюкова, А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко. — М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. — 474 с. (Интеграция академической и университетской психологии).
  • Саидова З. Х. Основные направления исследования творческого мышления в отечественной и зарубежной психологии / З. Х. Саидова // Молодой ученый. — 2015. — № 23. — С. 901—905. — URL: https://moluch.ru/archive/103/23770 (дата обращения: 25.03.2018).
  • Холодная М. А. Когнитивные стили: о природе индивидуального ума / М. А. Холодная. — 2-е изд. — СПб. : Питер, 2004. — 384 с.
  • Чернецкая Н. И. Творческое мышление как высшая форма мышления / Н. И. Чернецкая // Вестн. Адыгейского гос. ун-та. Сер. 3: Педагогика и психология. — 2009. — № 2. — С. 225—230.
  • Lazarus R. S., Folkman S. Stress, appraisalandcoping / R. S. Lazarus, S. Folkman. — N. Y. : Springer Publishing, 1984. — 445 p.
  • Torrance E. P. The Manifesto: A Guide to Developing a Creative Career / E. P. Torrance. — N. Y. : Ablex Publishing, 2006. — 149 p.
  • Witkin H. A., Goodenough D. R. Cognitive Styles: Essence and Origins: Field Dependence and Field Independence / H. A. Witkin, D. R. Goodenough. — N. Y. : International Universities Press, 1981. — 135 p.
Еще
Статья научная