Возраст адресата как фактор формирования дискурсивной структуры художественного произведения

Автор: Белоглазова Елена Владимировна

Журнал: Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание @jvolsu-linguistics

Рубрика: Дискуссии

Статья в выпуске: 5 (24), 2014 года.

Бесплатный доступ

В статье обоснована гипотеза о прямой зависимости между возрастным параметром адресата художественного произведения и дискурсной структурой последнего. При этом автор исходит из тезиса о том, что художественную литературу в целом отличает дискурсная гетерогенность, отражающая стремление последней представить описываемый мир во всей его полноте и сложности, и предположения о том, что это свойство распространяется и на детскую художественную литературу, хотя претерпевает в ней определенные изменения. Категория адресованности значима для детской литературы, поскольку предопределяет: на поверхностно-языковом уровне - отбор и организацию языковых средств в тексте произведения; на содержательном уровне - выбор сюжетов и персонажей; на идеологическом уровне - конфигурацию полидискурса детской литературы, а также отбор и презентацию представителей своих дискурсов. Специфика детской художественной литературы состоит прежде всего в ее обусловленности идеологией, социальным заказом, т. е. представлением общества о правильной детской книге. Детская литература выступает важнейшим инструментом социализации, а чтобы быть эффективным, инструмент должен соответствовать своему объекту, что и обусловливает важность учета возможностей разновозрастных читателей. Сложность дискурсной структуры отдельных произведений детской литературы демонстрирует прямую зависимость от возраста своего идеального читателя, что показано в статье на сравнительном анализе произведений, адресованных полярным возрастным группам, находящимся на нижней и верхней границах детского возраста. Анализ эмпирического материала показывает, что по мере взросления адресата возрастает и сложность дискурсной структуры произведения, и разнообразие способов введения интердискурсем.

Еще

Детская литература, дискурс, дискурсная гетерогенность, идеология, адресат

Короткий адрес: https://readera.org/14969811

IDR: 14969811   |   DOI: 10.15688/jvolsu2.2014.5.15

Список литературы Возраст адресата как фактор формирования дискурсивной структуры художественного произведения

  • Амзаракова, И. П. Языковой мир немецкого ребенка/И. П. Амзаракова. -Абакан: Изд-во Хакас. гос. ун-та им. Н.Ф. Катанова, 2004. -240 с.
  • Арутюнова, Н. Д. Дискурс/Н. Д. Арутюнова//Лингвистический энциклопедический словарь. -М.: Сов. энцикл., 1990. -С. 136-137.
  • Бахтин, М. М. Вопросы литературы и эстетики/М. М. Бахтин. -М.: Худож. лит., 1975. -504 с.
  • Белоглазова, Е. В. Дискурсность, интердискурсность, полидискурсность литературы для детей/Е. В. Белоглазова. -СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2010. -195 с.
  • Белоглазова, Е. В. Когнитивный механизм интердискурсности/Е. В. Белоглазова//Вопросы когнитивной лингвистики. -2009. -№ 2. -С. 64-73.
  • Белоглазова, Е. В. Лингвистические аспекты адресованности англоязычной детской литературы: дис.... канд. филол. наук/Белоглазова Елена Владимировна. -СПб., 2001. -195 с.
  • Горбунова, Н. Г. Гетерогенность текста Дж. Джойса: о механизмах связности в «бессвязном» тексте/Н. Г. Горбунова//Лингвистика текста и дискурсивный анализ: Традиции и перспективы. -СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2007. -С. 85-91.
  • Демьянков, В. З. Текст и дискурс как термины и как слова обыденного языка/В. З. Демьянков//Язык. Личность. Текст. -М.: Яз. слав. культур, 2005. -С. 34-55.
  • Колшанский, Г. В. Объективная картина мира в познании и языке/Г. В. Колшанский. -М.: Наука, 1990. -112 с.
  • Лихачев, Д. С. Поэтика древнерусской литературы/Д. С. Лихачев. -М.: Наука, 1979. -303 с.
  • Серио, П. Как читают тексты во Франции/П. Серио//Квадратура смысла. Французская школа анализа дискурса/ред. Ю. С. Степанов. -М.: Прогресс, 1999. -С. 11-52.
  • Серио, П. Русский язык и советский политический дискурс: анализ номинализаций/П. Серио//Квадратура смысла. Французская школа анализа дискурса/ред. Ю. С. Степанов. -М.: Прогресс, 1999. -С. 337-383.
  • Соловьева, Н. Н. Авторские новообразования в детской литературе: структура, семантика, прагматика: автореф. дис.... канд. филол. наук/Соловьева Наталья Николаевна. -М., 1995. -17 с.
  • Фуко, М. Археология знания/М. Фуко. -Киев: Ника-Центр, 1996. -206 с.
  • Crowe, Ch. More Than a Game: Sports Literature for Young Adults/Ch. Crowe. -Lanham, MD: Scarecrow Press, 2004. -188 р.
  • Marcus, L. S. Ways of Telling/L. S. Marcus. -N. Y.: Dutton Children's Books, 2002. -245 p.
Еще
Статья научная