Видеоанализ как современный инструмент учителя физики. Сравнение программных продуктов, представленных на российском рынке

Автор: Филиппова Илзе Яновна

Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets

Рубрика: Восточно-Европейская секция

Статья в выпуске: 1 т.15, 2012 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена видеоанализу - записи и обработке видеоинформации о движениях. Использование видеоанализа позволяет превратить видеозапись в источник количественных данных о движении. В работе проведено сравнение трех программных сред, в состав которых входит инструмент видеоанализа - отечественной программы «1С: Измеритель», программы Multilab (программное обеспечение цифровой лаборатории «Архимед», Fourier Sys, Израиль) и Measure Dynamics (Phywe, Германия). Показано, что последовательность действий при видеоанализе одинакова во всех программных средах и включает съемку видеоматериала, процедуру масштабирования, разметку видеофрагмента и математическую обработку полученных результатов. Указаны сильные и слабые стороны каждой из перечисленных программ. Приведены примеры использования видеоанализа на уроках физики в школе и в проектной исследовательской работе учащихся.

Еще

Цифровые лаборатории, видеоанализ движения, физика в школе

Короткий адрес: https://readera.ru/14062377

IDR: 14062377

Статья научная