Творческая активность обучающихся и ее формирование средствами ТРИЗ-технологии (на примере изучения естественно-научных дисциплин)

Автор: Фуфаев Иван Валентинович

Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu

Рубрика: Психология и педагогика

Статья в выпуске: 4 (6), 2013 года.

Бесплатный доступ

В статье анализируется понятие творческой активности, раскрываются ее компоненты; рассматриваются основы ТРИЗ; раскрываются компоненты ТРИЗ-технологии; анализируются результаты опытно-поисковой работы по развитию творческой активности обучающихся с использованием ТРИЗ-технологии.

Творческая активность, триз, триз-технология, диагностика творческой активности, развитие творческой активности с использованием триз-технологии

Короткий адрес: https://sciup.org/14219309

IDR: 14219309

Список литературы Творческая активность обучающихся и ее формирование средствами ТРИЗ-технологии (на примере изучения естественно-научных дисциплин)

  • Альтшуллер Г.С. Теория решения изобретательских задач как основа формирования творческого мышления учащихся//Новые ценности образования: ТРИЗ-педагогика. М.: Народное образование, 2003. С. 3-12.
  • Зиновкина М.М. Теоретические основы формирования творческого технического мышления и инженерных умений студентов: учеб. пособие. М., 1987. 83 с.
  • Зиновкина М.М., Хохлов Н.Г. Технология формирования инженера творца//Высшее образование в России. 1995. № 3. С. 45.
  • Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции: психология эмоции: тексты. М.: Просвещение, 1993. 231 с.
  • Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981. 185 с.
  • Меерович М.И., Глазунова М.А., Шрагина Л.И. ТРИЗ-педагогика и учитель будущего//Постметодика. 2000. № 5. С. 61-63.
  • Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М.: Российский открытый ун-т, 1992. 633 с.
Статья научная