Требования к системе количественного оценивания учебных достижений: идентификация и анализ

В данной статье идентифицированы и проанализированы требования к количест-венным системам оценивания в формальном образовании, а также сформулирова-ны некоторые рекомендации, позволяющие эффективно реализовать эти требова-ния. В статье также описано усовершенствование метода количественного оцени-вания результатов тестов, позволяющее сделать тесты с закрытыми вопросами стойкими к угадыванию учениками правильных вариантов ответов.