Теория и практика разноуровнего контроля знаний, умений и навыков в профессиональной подготовке учащихся
Автор: Котельникова Валентина Ивановна, Долгов Алексей Юрьевич
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 3 (9), 2014 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассмотрены теория и практика разноуровневого контроля знаний, умений и навыков в профессиональной подготовке учащихся. Проанализированы характерные особенности осуществления разноуровнего контроля на практике. Дано описание принципов, методов и форм контроля, Проанализирована возможность использования разноуровневых тестовых заданий на практике, дана их классификация. Приведены результаты апробации разноуровневого контроля ЗУН при обучении наладчиков станков и оборудования в механообработке с использованием разработанного сборника разноуровневых тестовых заданий, на основании которых доказана эффективность его применения в процессе профессиональной подготовки учащихся.
Оценка качества обучения, педагогический контроль, сборник разноуровневых тестовых заданий
Короткий адрес: https://sciup.org/14219477
IDR: 14219477
Список литературы Теория и практика разноуровнего контроля знаний, умений и навыков в профессиональной подготовке учащихся
- Аванесов В. С. Научные проблемы тестового контроля знаний. М., 1994. 135 с.
- Самылкина Н. Н.Современные средства оценивания результатов обучения. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 172 с.
- Назмутдинов В. Я. Методика и методы тестового контроля усвоения знаний. Казань: «Грандан», 1998. 92 с.
- Котельникова В. И. Разработка и применение мультимедийных средств обучения и контроля знаний, умений и навыков студентов по дисциплине «Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения»//Межвузовский сборник научных статей «Технологическое образование: теория и практика». Выпуск 3. Ульяновск, 2005.
- Котельникова В. И., Сиднева И. Е. Совершенствование тестового контроля знаний студентов по теоретической механике//Межвузовский сборник научных статей «Технологическое образование: теория и практика». Выпуск 4. Ульяновск, 2006.
