Технология разработки учебных заданий в LMS Moodle
Автор: Башарина О.В., Аленичева Е.И.
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Образовательные технологии: наука и практика
Статья в выпуске: 3 (15), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье представлена технология разработки учебных заданий разного уровня мыслительной деятельности в динамической электронной образовательной среде LMS Moodle. Для классификации заданий используется таксономия Б. Блума.
Электронное обучение, таксономия б. блума
Короткий адрес: https://sciup.org/142228034
IDR: 142228034
Список литературы Технология разработки учебных заданий в LMS Moodle
- Капранова, М.Н. Методика проектирования уроков в современной информационной образовательной среде: опыт работы по ФГОС ООО [Текст] / М.Н. Капранова. - Волгоград: «Учитель», 2015. - С. 98.
- Башарина, О.В. Электронное обучение - объективная реальность современной жизни [Текст] / О.В. Башарина // Инновационное развитие профессионального образования. - 2016. - № 4. - С. 39-43.
- Дацюк, Г.И. Психолого-педагогические особенности применения информационных и коммуникационных технологий в учреждениях общего среднего образования [Текст]: автореф. дис.. канд. пед. наук: 19.00.13 / Г.И. Дацюк. - М., 2001. - 28 с.
- Башарина, О.В. Практические основы проектирования интерактивных элементов [Текст]: учеб.-метод. пособие / О.В. Башарина; Минобрнауки Челябинской обл.; Челябинский ИРПО. - Челябинск, 2013. - 80 с.
Статья научная
