Сущность профессионально ориентированного обучения экономическому переводу на языковых факультетах вузов

Бесплатный доступ

Данная статья посвящена сущности профессионально ориентированного обучения экономическому переводу на языковых факультетах вузов. Автором раскрыта специфика профессионально ориентированного обучения, а также рассмотрены и проанализированны различные подходы к обучению (коммуникативный, культурологический, личностно ориентированный, деятельностный, когнитивный и текстоориентированный). В результате проведенного анализа сделан вывод о важности данных подходов в развитии лексического запаса студентов, в формировании навыков профессиональной коммуникации и стимулировании когнитивного мышления студентов.

Профессионально ориентированное обучение, экономический перевод, подходы к обучению переводу

Короткий адрес: https://sciup.org/148160456

IDR: 148160456

Список литературы Сущность профессионально ориентированного обучения экономическому переводу на языковых факультетах вузов

  • Алексеева И.С. Профессиональный тренинг переводчика/И.С. Алексеева. -СПб.: Союз, 2008. -264 с.
  • Володина М.Н. Когнитивно-информационная природа термина (на материале терминологии средств массовой информации)/М.Н. Володина. -М.: МГУ, 2000. -128 с.
  • Воробьёва О.И. Политическая лексика: семантическая структура, текстовые коннотации/О.И. Воробьёва. -Архангельск: Изд-во Поморского ГУ, 1999. -249 с.
  • Гарбовский Н.К. Теория перевода/Н.К. Гарбовский. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 2002. -422 c.
  • Годунов Б.П. Функционально-познавательный подход к обучению иностранным языкам как педагогической специальности: статьи и доклады/Б.П. Годунов. -Сыктывкар: Коми пед. ин-т, 2010. -130 с.
  • Гузова Е.Е. Техника перевода английских экономических и общественно-политических текстов/Е.Е. Гузова. -Мурманск: МГТУ, 2002. -67 с.
  • Давиденко Е.С. Личностно ориентированный подход к обучению понимания смысла иноязычного художественного текста: дис. … канд. пед. наук/Е.С. Давиденко. -Таганрог, 2003. -180 с.
  • Елухина Н.В. Устный контроль при коммуникативно направленном подходе к обучению иностранным языкам/Н.В. Елухина//Иностранные языки в школе. -1991. -№ 3. -С. 45-49.
  • Еремин Ю.В. Теоретические основы профессионально-коммуникативной подготовки будущего учителя в условиях педагогического университета (предметная область -иностранный язык): автореф. дис. … докт. пед. наук. -СПб, 2001. -38 с.
  • Колшанский Г.В. (1922-1985). Статьи разных лет. Коммуникативно-деятельностный подход к обучению языкам на основе идей Г.В. Колшанского/Г.В. Колшанский. -М.: МГЛУ, 2006. -402 с.
  • Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению/Е.И. Пассов. -М.: Просвещение, 1991. -223 с.
  • Радушинская И.Н. Текстоориентированный подход к обучению профессиональному общению иностранных учащихся творческих вузов (на примере обучения будущих актеров и режиссеров): автореф. дис. … канд. пед. наук. -M., 2007. -16 c.
  • Суворова М.А. Лингвокультурологический подход в обучении ИЯ студентов старших курсов языкового вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук. -Улан-Удэ: Бурятск. гос. ун-т, 2000. -26 с.
  • Чиркина М.И. Анализ практики юридического и финансово-экономического перевода/М.И. Чиркина//Мосты: журн. переводчиков. -2007. -№ 1. -C. 39-44.
Еще
Статья научная