Стиль педагогической деятельности как фактор эмоционального выгорания у педагогов физической культуры

Бесплатный доступ

Проблема изучения влияния индивидуального стиля деятельности на развитие симптомов эмоционального выгорания у педагогов является значимой и актуальной. Следует подчеркнуть, что существует специфика проявления синдрома эмоционального выгорания для разных видов деятельности человека. Несмотря на большое количество исследований относительно особенностей развития данного синдрома у педагогов, сегодня недостаточно данных о специфике развития эмоционального выгорания у педагогов физической культуры.Целью данного исследованиябыло изучение стиля педагогической деятельности симптомов онизаключение. Наиболее сформированными фазами эмоционального выгорания у педагогов физической культуры являются«Истощение» и «Напряжение». Наиболее предпочитаемым стилем педагогической деятельности у педагогов является рассуждающе-методичный стиль, затем следует - эмоционально-импровизационный стиль, наименьшее количество педагогов привержены к рассуждающе- импровизационному стилю. В корреляционном исследовании было установлено, что все стили педагогической деятельности имеют достоверные взаимосвязи с симптомами эмоционального выгорания. Развитию одних способствуют, а формирование как фактора эмоционального выгорания у педагогов физической культуры.Методы исследования. Особенности эмоционального выгорания устанавливались с помощью методики эмоционального выгорания В.В. Бойко, для выявления стиля педагогической деятельности применялся опросник «Анализ учителем стиля своей педагогической деятельности». В исследовании приняли участие педагоги физической культуры города Краснодара. Объем выборки составил 50 человек. Возраст обследуемых от 22 до 37 лет. Для установления взаимосвязи между компонентами эмоционального выгорания и стилями педагогической деятельности был применен корреляционный анализ по Пирсону.Результаты исследования. Согласно полученным данным, мы можем сделать следующеедругих симптомов - предупреждают.Выводы. К неблагоприятным стилям педагогической деятельности, согласно полученным результатам, относятся рассуждающе-импровизационный и рассуждающе-методичный стили. Возможно, это связано с тем, что они достоверно связаны с «тяжелыми» симптомами эмоционального выгорания. Таким образом, можно сделать вывод о том, что индивидуальный стиль деятельности педагога имеет тесную взаимосвязь с компонентами синдрома эмоционального выгорания.

Еще

Педагоги, эмоциональное выгорание, стиль педагогической деятельности, стресс, личностные особенности, симптом эмоционального выгорания

Короткий адрес: https://sciup.org/142230978

IDR: 142230978   |   DOI: 10.53742/1999-6799/3_2021_46

Список литературы Стиль педагогической деятельности как фактор эмоционального выгорания у педагогов физической культуры

  • Водопьянова Н.В. Роль педагогического стиля в развитии профессионального выгорания учителей / Н.В. Водопьянова, А.Н. Густелева // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2013. - №3. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-pedagogicheskogo-stilya-v-razvitii-professionalnogo- vygoraniya-uchiteley.
  • Городилова С. А. Взаимосвязь профессионального выгорания и стиля деятельности педагогов / С.А. Городилова // Педагогика. Общество. Право. - 2016. - № 1(17). - С. 67-74.
  • Горская Г.Б. Организационный стресс в спорте: источники, специфика проявлений, направления исследований /Г.Б. Горская // Физическая культура, спорт - наука и практика. - 2012. - № 4. - С. 74-76.
  • Полякова Т.А. Синдром профессионального выгорания в деятельности тренера / Т.А. Полякова // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 5. - С. 9-12.
  • Силакова С.А. К вопросу о профилактике эмоционального выгорания спортивных тренеров / С.А. Силакова // Тенденции и закономерности развития современного российского общества: экономика, политика, социально-культурная и правовая сферы. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием: в 2-х частях. - 2016. - С. 226-227.
  • Смольянинов М.В. Основные теоретические подходы к определению синдрома эмоционального выгорания / М.В. Смольянинов, М.В. Судакова // Евразийское Научное Объединение. - 2019. - № 4-5(50). - С. 344-347.
  • Maslach C. Job burnout / C. Maslach, W.B. Schaufeli, M.P. Leiter // Annual review of Psychology. - 2001. - № 52. - pp. 397-422.
Еще
Статья научная