Специфика и пути становления системы образования в первые годы советской власти
Автор: Гемранова А. Д.
Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu
Рубрика: История и историография
Статья в выпуске: 3 (33), 2018 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена истории становления и развития советской системы образования в первые годы после Октябрьской революции. В статье приводятся статистические данные по уровню грамотности среди населения России согласно профессиональной переписи рабочих фабрично-заводской промышленности 1918 года, затрагивается тема формирования Союза Советских Социалистических Республик в 1922 году, освещается вопрос о доле расходов на образование в процентах к расходам государственного бюджета СССР на образование в различные годы советской власти, рассматривается политика государства и его идеологическая составляющая в от- ношении образования. Особое внимание уделено теоретикам образования. Анатолий Луначарский был большим сторонником профессиональных училищ, идея свободного воспитания была обозначена русским педагогом и теоретиком Константином Вентцелем. Также в представленной статье поднимается вопрос о формировании промышленного пролетариата и его образовании; о воспитании грамотности на национальных языках и преподавании на родном языке для многочисленных народностей России.
Система образования, первые годы советской власти, единая трудовая школа, борьба с неграмотностью, промышленный пролетариат
Короткий адрес: https://sciup.org/14114477
IDR: 14114477
Список литературы Специфика и пути становления системы образования в первые годы советской власти
- Блонский П. П. Трудовая школа (1919) / П. П. Блонский // Блонский П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения / П. П. Блонский. — Т. 1. — М., 1979.
- Государственный бюджет РФ. — URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Федеральный_бюджет_России.
- Государственный бюджет СССР. — URL: http://istmat.info/node/18453.
- Грант Найджел. Советское образование / Найджел Грант. — 4-е изд. — Хармондсворт : Пингвин, 1979. — С. 39—40.
- Декреты Советской власти. — Т. I. — М. : Гос. изд-во полит. лит., 1957. — С. 373—374.
- Исторические материалы. — URL: http://istmat.info/node/25152.
- Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории от Российского исторического общества. Шестой раздел «Советское общество в 1920—1930-е годы». — URL: http://4pera.ru/news/history/sovetskoe_obshchestvo_v_1920_1930_e_gody.
- Крупская Н. К. Общие вопросы педагогики. Организация народного образования в СССР / Н. К. Крупская. — М. : Директ-Медиа, 2014. — С. 279—282.
- Луначарский А. Основные принципы Объединенной трудовой школы в большевистских видениях: первая фаза культурной революции в Советской России. Ч. 2: Создание советских культурных форм: искусство, архитектура, музыка, кино и новые задачи образования / А. Луначарский ; изд. Уильям Г. Розенберг (США). — Университет штата Мичиган, 1984. — С. 38, 39, 44.
- Наймушина С. Г. История развития профессионального образования в России в сфере торговли / С. Г. Наймушина // Профессиональное образование: проблемы, исследования, инновации : сб. материалов Международной науч.-практич. конф. (Екатеринбург, 24 сентября 2015 г.). — Екатеринбург : Изд-во Уральского ун-та, 2015. — Т. 1. — С. 79—84.
- Образование как один из основных социальных институтов. — URL: http://www.sociocity.ru/scitys-327-2.html.
- Пушкарев С. Г. Россия 1801—1917: власть и общество / С. Г. Пушкарев. — М., 2001. — С. 217—626.
- Рашин А. Г. Формирование рабочего класса России / А. Г. Рашин. — М. : Изд-во социально-экономической лит., 1958. — 624 с.
- Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. Социальная история Советской России в 30-е годы: город / Ш. Фицпатрик [пер. с англ. Л. Ю. Пантина]. — 2-е изд. — М. : Рос. политическая энциклопедия (РОССПЭН) ; Фонд Первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2008. — 336 с.
- Kirschenbaum L. A. Small Comrades: Revolutionizing Childhood in Soviet Russia, 1917—1932. — N. Y. : Routledge, 2001. — 20 p.
