Современное искусство в контексте практик преподавания: проблемы и перспективы

Автор: Шмелева Н. В., Саймиддинов А. К.

Журнал: Juvenis scientia @jscientia

Рубрика: Искусствоведение и культурология

Статья в выпуске: 8, 2019 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматривается статус современного искусства в системе университетского образования, ставится вопрос о необходимости определения границ искусства в рамках педагогической практики, предлагается методика анализа современного искусства, так как преподавание курсов «Мировая художественная культура» и «История искусства» в вузе имеет ряд специфических особенностей. Во-первых, произведение искусства зачастую представлено как культурный текст, обладающий значимым аксиологическим смыслом, и рассматривается как история развития искусства, а не само искусство. Во-вторых, логика преподавания требует определения более четкого инструментария для отбора изучаемых произведений искусства. Также методы преподавания дисциплин «МХК» или «История искусства» тесно переплетаются со способами анализа сложившейся эмпирической базы в сфере современного (или околосовременного) искусства. Преподавание художественной культуры ХХ века, как правило, упирается в недостаточное понимание специфики творческих практик эпохи Модерна и Постмодерна (если пользоваться какой-то общей периодикой), поэтому, зачастую, экстраполяции устоявшейся дидактической платформы, касающейся исключительно классического искусства, явно недостаточно.

Еще

Искусство, культура, культурный текст, современное искусство, методика преподавания, образование

Короткий адрес: https://readera.org/14114604

IDR: 14114604   |   DOI: 10.32415/jscientia.2019.08.06

Список литературы Современное искусство в контексте практик преподавания: проблемы и перспективы

  • Амиржанова А.Ш., Толмачёва Г.В. Разработка метода коллективного анализа в системе преподавания дисциплины «история искусства» (кейс-метод) // Международный журнал экспериментального образования. 2017. № 5. С. 23-25
  • Amirzhanova A.Sh., Tolmacheva GV. Development of the method of collective analysis in the teaching system of discipline «The history of art» (case-method). International Journal of Experimental Education. 2017;5(1):23-25. (in Russ).
  • Бычков В.В. Постнеклассическая философия искусства // Искусствознание. 2010. № 3-4. С. 487-519
  • Bychkov VV. Postneclassical Philosophy of Art. Art History. 2010;3-4(1):487-519. (in Russ).
  • Бычков В.В., Маньковская Н.Б. Искусство техногенной цивилизации в зеркале эстетики // Вопросы философии. 2011. № 4. С. 62-72
  • Bychkov VV., Man'kovskaya NB. The art of technological civilization in the mirror of aesthetics. Philosophy Issues. 2011;4(1):62-72. (in Russ).
  • Герман М. Модернизм. СПб.: Азбука, 2018
  • Herman M. Modernism. Saint Petersburg: Alphabet, 2018. (in Russ).
  • Здоровенко В.В. Анализ функциональных возможностей современного искусства // European science review, 2014. № 1-2. C. 173-181 [Zdorovenko VV. Analysis of the functionality of contemporary art. European science review, 2014;1-2:173-181. (in Russ).
  • Краусс Р., Фостер Х., Буа Ив-А., и др. Искусство с 1900 года: модернизм, антимодернизм, постмодернизм. М.: Ад Маргинем, 2015
  • Krauss R, Foster H, Bois Yves-A, et al. Art since 1900: modernism, anti-modernism, postmodernism. Moscow: Ad Margin, 2015. (in Russ).
  • Круглый стол: как преподавать историю искусства XX века. Российский опыт. URL: http://artguide.com/posts/921.
  • Леванова Е.Ф. Современное искусство и его многомерность//Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2014. № 3(15). С. 14-19
  • Levanova EF. Multidimensionality modern art. Tomsk State University Journal of Cultural Studies and Art History. 2014;3(15):14-19. (in Russ).
  • Мажейкина Г. На распутьях современного искусства практика и критика//Искусствознание. 2011. № 3-4. С. 503-515
  • Mazheykina G. At the crossroads of modern art, practice and criticism. Art Studies. 2011;3-4:503-515. (in Russ).
  • О концепции художественного образования в Российской Федерации. Министерство культуры Российской Федерации. Приказ от 28 декабря 2001 г. № 1403. URL: https://ppt.ru/docs/prikaz/minkultury/n-1403-63073.
  • Прозерский В.В. Сравнительный анализ искусств в неклассической эстетике//Studia Culturae. 2017. № 33. С. 61-68
  • Prozersky VV. Comparative analysis of the arts in non-classical aesthetics. Studia Culturae. 2017;33:61-68. (in Russ).
  • Фортунатова В.А., Никитина А.А. Идеология коммодификации и стратегия современного образования//Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 7: Философия. Социология и социальные технологии. 2017. Т. 16. № 1. С. 54-61
  • Fortunatova VA., Nikitina AA. Ideology of commodification and the strategy of modern education. Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriia 7. Filosofiia. Sotsiologiia i sotsialnye tekhnologii. 2017;16(1):54-61. (in Russ).
  • Эко У. Шесть прогулок в литературных лесах. СПб., Издательство Симпозиум, 2002
  • Eco W. Six walks in the fictional woods. Saint Petersburg, Symposium Publ.; 2002. (in Russ).
  • Bourdieu P. Distinction. Routledge; 1994.
  • Elkins J. Visual Studies: A Skeptical Introduction. New York; 2003.
  • Goodman N. Languages of Art: An Approach to a Theory of Symbols, 2nd edition, Indianapolis: Hackett Publishing Company; 1976.
Еще
Статья научная