Содержание программно-методического обеспечения процесса обучения лиц с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются вопросы содержания обучения детей с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями, научно-методического обеспечения процесса обучения в условиях центра коррекционноразвивающего обучения и реабилитации в Республике Беларусь. Смоделированы инновационные образовательные области с жизненным контекстным содержанием. Определены исходные положения при создании программнометодического обеспечения.

Дети с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями, научно-методическое обеспечение, инновационные образовательные области, исходные положения при создании программно-методического обеспечения

Короткий адрес: https://readera.ru/140218603

IDR: 140218603

Список литературы Содержание программно-методического обеспечения процесса обучения лиц с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями

  • Лисовская Т.В. Презентация инновационного учреждения образования в Республике Беларусь для детей с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями//Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2014. № 1 (33). С. 159-167.
  • Кислякова Ю.Н., Лисовская Т.В. Обучение основам жизнедеятельности учащихся с тяжелой интеллектуальной недостаточностью. Минск, 2010.
  • Методика формирования навыков общения у учащихся с тяжелой интеллектуальной недостаточностью/под ред. Т.В. Лисовской. Минск, 2010.
  • Гриханов В.П., Лисовская Т. В., Мыслюк В.В. Обучение практической математике учащихся с тяжелой интеллектуальной недостаточностью. Минск, 2010.
  • Методика сенсомоторного обучения: учеб.-метод. пособие/под ред. Т.Л. Лещинской. Минск, 2010.
Статья научная