Содержание методики начального обучения юных гандболисток технике выполнения броска мяча в ворота

Актуальность. В настоящее время в теории и методике спорта в части системы подготовки юных спортсменов сформировалось научное противоречие между понимаемой специалистами потребностью в быстром и качественном обучении начинающих юных гандболистов технике владения мячом и отсутствием соответствующей методики, которая бы позволяла на этапе начального разучивания осваивать технические приемы без или с наименьшим количеством погрешностей, а также быстро их устранять, учитывая типологию ошибок в процессе обучения двигательным действиям. Цель исследования заключалась в разработке методики начального обучения юных гандболисток 9-11 лет технике бросков мяча в ворота, основанной на учете типологии возникающих ошибок. Методы. Достижение поставленной цели осуществлялось на основе методов анализа литературы и проектирования. Результаты. Разработана и обоснована методика начального обучения юных гандболисток 9-11 лет технике выполнения бросков мяча в ворота на основе учета типологии возникающих при этом ошибок, основные компоненты которой представлены в проективном, содержательном, методическом, процессуальном и контрольном модулях, путем реализации алгоритма минимизации ошибок в технике выполнения приема на этапе начального разучивания и алгоритма их последующего исправления. Заключение. Результаты исследования расширяют имеющиеся в теории и методике подготовки юных спортсменов представления о содержании процесса начального обучения технике избранного вида спорта положениями, раскрывающими совокупность методов, приемов и форм технической подготовки гандболисток 9-11 лет, в совокупности позволяющих на основе разработанной методики осуществлять освоение техники выполнения бросков мяча в ворота, минимизируя число возникновения возможных ошибок и сокращая сроки их последующего исправления.