Социально-психологические основы межличностной и межкультурной коммуникации в аспекте педагогической практики

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются основные социально-психологические понятия теории социальной психологии как необходимая основа педагогической компетентности. В прикладном аспекте раскрываются понятия социальной перцепции, аттракции, каузальной атрибуции, эмпатии, стереотипизации, социальной рефлексии и внутригруппового фаворитизма. Успех педагогической деятельности во многом определяется пониманием этих психолого-когнитивных процессов и умением адаптироваться к ситуации и участникам этого процесса.

Коммуникативное взаимодействие, социально-психологические основы коммуникаци, перцепция, аттракция, атрибуция, механизмы социального познания

Короткий адрес: https://readera.org/143168872

IDR: 143168872

Список литературы Социально-психологические основы межличностной и межкультурной коммуникации в аспекте педагогической практики

  • Андреева Г. М. Межличностное восприятие в группе / Г. М. Андреева, А. И. Донцова [и др.]. М.: МГУ, 1991. С. 205.
  • Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии / С. Л. Рубинштейн. М.: Изд-во Академии наук СССР, 1959. С. 356.
  • Структура и семантика художественного текста: доклады VII Международной конференции. М., 1999.
  • Ченки А. Семантика в когнитивной лингвистике / А. Ченки, А. А. Кибрик [и др.]. М.: МГУ, 1997. С. 340-369.
  • Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс; пер. с англ. М.: Прогресс, 1986. С. 30-66.
Статья научная