Системный подход и его место в организации экологического воспитания школьников

Бесплатный доступ

Статья посвящена проблеме использования системного подхода в организации экологического воспитания школьников. Автор приводит анализ основных элементов системы экологического воспитания детей и отмечает, что цель экологического воспитания заключается в формировании ответственного отношения к природной среде, умений понимать и ценить природную красоту и богатство окружающей среды, способности реализовывать экологически грамотные действия и поведение, занимать активную жизненную позицию, выражать нетерпимость к проявлениям безнравственного отношения к окружающей естественной среде. Делается вывод, что эффективность решения воспитательных задач зависит от комплексной реализации всех элементов системы с учетом основных психолого-педагогических условий.

Еще

Экологическое образование, охрана природы, окружающая среда, принципы организации учебного процесса, системный подход, младший школьный возраст

Короткий адрес: https://readera.org/140226343

IDR: 140226343

Список литературы Системный подход и его место в организации экологического воспитания школьников

  • Зверев И.Д. Охрана природы и экологическое Воспитание школьников//Воспитание школьников. 1985. №6.
  • Жаворонкова Т.В. и др. Природа и мы//Внешкольник. 2005. №8.
  • Караковский В.А., Новикова Л.И. Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание… Воспитание! М., 1996.
  • Кленевская Л.К. Понятие о целостном педагогическом процессе/Педагогика, ч.1. Пятигорск, 1992.
Статья научная