Семиотический подход к развитию подготовки специалистов в области информационно-аналитической деятельности
Автор: Рыжова , Фомин , Филимонова
Журнал: Проблемы информатики @problem-info
Рубрика: Информатика в образовании
Статья в выпуске: 2 (3), 2009 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается методологическое значение семиотики и семиотического подхода для развития про- фессиональной подготовки специалистов в условиях информатизации образования. Обосновывается включение базовых понятий теоретической семиотики в содержание обучения информационно- аналитической деятельности будущих специалистов различных профилей. Выделяется на содержа- тельном уровне семиотическая линия содержания обучения указанной деятельности в контексте ин- формационного моделирования.
Семиотика, семиотический подход, знаковые системы, семиозис, информационно-аналитическая деятельность, информационно-аналитическая компетентность, информационное моделирование
Короткий адрес: https://sciup.org/14319989
IDR: 14319989
Список литературы Семиотический подход к развитию подготовки специалистов в области информационно-аналитической деятельности
- Концепция-2020: развитие образования//Учит. газ. [Электрон. ресурс]/http://www.ug ru/issues07/?action=topic&toid=5260.
- Национальная доктрина образования Российской Федерации//Рос. газ. 1999. 3 дек.
- Новейший философский словарь. Минск: Изд-во В. М. Скакун, 1998.
- НОВИКОВ А. М. Методология образования. М.: Эгвес, 2006.
- ВЕРЯЕВ А. А. Семиотический подход к образованию в информационном обществе. Барнаул: Изд-во Барнаульского гос. пед. ун-та, 2000.
- РЫЖОВА Н. И. Развитие методической системы фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в предметной области. Автореф. дис.... д-ра пед. наук. СПб., 2000.
- БИРЮКОВ Б. В. Кибернетика и методология науки. М.: Наука, 1974.
