Роль и значение контроля результатов обучения студентов иностранному языку (из опыта работы)

Автор: Бакулина Людмила Валентиновна

Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 4 (18), 2016 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются основные моменты и требования к контролю результатов обучения студентов иностранному языку. Статья посвящена системному комплексному подходу к контролю и оценке. Особое внимание уделяется основным характеристикам тестов, их роли в эффективности работы по контролю развития коммуникативных навыков и умений.

Контроль, речевые навыки и умения, коммуникативная компетенция, тест, самоконтроль

Короткий адрес: https://readera.ru/14219727

IDR: 14219727

Список литературы Роль и значение контроля результатов обучения студентов иностранному языку (из опыта работы)

  • Практический курс методики преподавания иностранных языков: учеб. пособие для студентов специальности «Современные иностранные языки» высших учебных заведений/П. К. Бабинская, Т. П. Леонтьева и др. 4-е изд. Минск: ТетраСистемс, 2006. 288 с.
  • Программно-методическое обеспечение системы разноуровневой подготовки по иностранным языкам в вузах неязыковых специальностей. М.: МГЛУ, 2006. 347 с.
  • Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку: Метод. пособие/Под ред. А. А. Миролюбова. Обнинск: Титул, 2001.
  • Ильиных Н. А. Тестирование в обучении иностранным языкам (из опыта работы)//Обучение иностранным языкам: традиции и инновацию Межвузовский сборник научных статей. Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2001. С.116-121.
  • Мильруд Р. П., Матиенко А. В. Языковой тест: проблемы педагогических измерений//Иностр. языки в школе. 2006. № 5. С.7-13.
  • Spolsky B. Language Testing in The Modern Language journal//The Modern Language journal. 2000. Vol. 84 (1). P.536-552.
Статья научная