Риски и стилевые решения

Автор: Терентьева Валентина

Журнал: Вестник Восточно-Сибирской Открытой Академии @vestnik-vsoa

Статья в выпуске: 24, 2017 года.

Бесплатный доступ

В монографии освещены концептуальные основы модели «рисковое стилевое решение», построена классификация индивидуальных стилей. В современных условиях глоболокального развития цивилизации, особо заметными стали процессы радикальных трансформаций общества, с фактами неустойчивости, неравновесности, провалами в системе устоявшихся ценностей. Каков ресурс человека для отражения этих угроз и рисков? Интегральный метапарадигмальный теоретико-методологический подход, на наш взгляд, максимально отвечает поставленным задачам исследования. Разработаны методы диагностики, даны образцы применения модели на практике в разных сферах жизни человека. Книга рассчитана на психологов, социологов, педагогов

Еще

Короткий адрес: https://readera.ru/14334087

IDR: 14334087

Список литературы Риски и стилевые решения

  • Абакумова И.Б., Шкуратова И.П. Когнитивный стиль студента как фактор успешности его обучения//Когнитивные стили: Тезисы научно-практич. семинара/Под ред. В. Колги. Таллинн, 1986. С. 120-122.
  • Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М., 1991.
  • Абульханова-Славская К.С. Диалектика человеческой жизни (Соотношение философских, методологических и конкретно-научных подходов к проблеме индивида). М., 1977.
  • Абрамова Н.А. Решение научно-прикладных задач, анализ и поиск подходов//Поиск подходов к решению проблем. М., 1999. С. 12 -91; 284с.
  • Адлер. А. Индивидуальная психология//История зарубежной психологии: Тексты/Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М., 1986. С. 131 -140.
  • Алексеев А.А. Громова Л. А. Поймите меня правильно, или Книга о том, как найти свой стиль мышления. М.: Экономическая школа. 1983.
  • Алешина Е.С. Соотнесение когнитивного стиля с индивидуальным стилем/: Тезисы научно-практического семинара. Таллинн, 1986. С. 27-29.
  • Алле М. Поведение рационального человека в условиях риска: критика постулатов и аксиом американской школы//Thesis. 1994. № 5. С. 219.
  • Альгин А.П. Новаторство, инициатива, риск. Л.: Лениздат, 1989.
  • Альтман Я.А., Балонов Л.Я., Деглин В.Л. Функциональная асимметрия и адаптация человека. М., 1976. С.137-138.
  • Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания//Избр. психологические труды/Под ред. А. А. Бодалева. М.; Воронеж: Ин-т практ. психологии: НПО "МОДЭК", 1996.
  • Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. 339 с.
  • Андреева О.А. Стабильность и нестабильность в контексте социокультурного развития. Таганрог. Таганрогский ИУЭ, 1999.
  • Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональной системы. Избранные труды. М.: Наука, 1977.
  • Анохин П.К. Проблема принятия решения. М., 1976.
  • Анурин В.Ф. Ценностные ориентации и их влияние на формирование потребностей. СПб.: Питер, 2000
  • Аргайл М. Психология счастья: Пер. с англ. М., 1990.
  • Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М.: Воронеж, 1996. 766 с.
  • Бек К. Общество риска. На пути к другому модерну. М.: Прогресс-Традиция, 2000. С. 55.
  • Безносов С.П. Особенности оценочного стиля личности: Автореферат диссертации кандидата психологических наук. Л.: ЛГУ, 1982.
  • Белый Б.И. Психические нарушения при опухолях лобных долеи мозга. М.: Медицина, 1987.
  • Берулава Г.А. Тест для диагностики когнитивного стиля «дифференциальность -интегральность». Бийск: НИЦ БиГПИ, 1995.
  • Бернштейн Н.А. Избранные психологические труды. Т. II. М., 1986. 22с.
  • Бехтерев В.М. Основы учения о функциях мозга. -СПб., 1907.
  • Богомаз С.А., Левицкая Т.Е., Ковалева А.Б. Психофизиологическая экспертиза проекта «Дифференциация обучения младших школьников с учетом их функциональной асимметрии мозга»//Сибирский психологический журнал. 1998. Вып. 8-9. С. 35-41.
  • Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М.: Издательский центр «Академия», 1998.
  • Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М.: Флинта, Наука, 1998
  • Боловина Т.Г. Развитие прогностических способностей//Школьный психолог. 1999. №32.
  • Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека. М.: Медицина 1981, 1988.
  • Брушлинский А.В. Мышление и прогнозирование. М.: Мысль, 1979.
  • Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации: Пер. с англ. М., 1977.
  • Бундулс Я. Индивидуальная психология Альфреда Адлера//Вопр. психол. 1982. № 2. С. 133-139.
  • Бурменская Г. В. О связи динамического и содержательного аспектов познавательного развития дошкольников//Когнитивные стили: Тезисы научно-практич. семинара/Под ред. В. Колги. Таллинн, 1986. С. 73-77.
  • Васильев А.Б. Оценка временных интервалов и диапазон когнитивной эквивалентности//Психологические проблемы индивидуальности. Вып. 2. М., 1984. С. 132-134.
  • Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций//Психологический журнал. 1995. Т. 16. №3. С. 90 -101.
  • Васильева О.С., Правдина Л.Р. Конструктивное проживание экстремальной ситуации как фактор развития личности//Прикладная психология. 2002. № 3.
  • Введение в психодиагностику//Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. М.: Академия, 2001. 192 с.
  • Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М.: МГУ, 1982.
  • Венгер А.Л., Слободчиков В.И., Эльконин Б.Д. Проблемы детской психологии и творчество Д.Б. Эльконина//вопр. Психол. -1988. -№ 3.
  • Веселков А.В., Волынкина Т.И. Персогенетические факторы, как необходимое условие развитие взрослого человека в период зрелости//Вопр. психол. 1984. № 4. С. 128-136.
  • Викат М., Колга В.А. Звучание времени и зримое пространство в когнитивных стилях//Когнитивные стили: Тезисы научно-практич. семинара/Под ред. В. Колги. Таллинн, 1986. С. 82-86.
  • Выготский Л.С. Психология и психофизиология мышления//Вопросы психологии. 1996. № 5. С.83-97.
  • Владимиров Ю.С. Метафизика. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2002.
  • Вундт В. Введение в психологию. М.: Космос, 1913.
  • Вяземский Н.М. Значение местного поражения головного мозга в клинике в патогенезе психических расстройств. М.: Медицина, 1964.
  • Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта//Психология мышления/Под ред. А.М. Матюшкина. -М.: Прогресс, 1965. 532 с.
  • Гидденс Э. Судьба, риск, безопасность/Пер. С.П.Баньковской//THESIS. 1994. Вып.5.
  • Гидденс Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь: пер. с англ. М.: Весь мир, 2004. С. 40.
  • Голдберг Э. Управляющий мозг. М., 2003
  • Голодец Р.Г. Мозг и индивидуальные различия//Невропатолог и психиатр 1948. №2. С. 26-32.
  • Гольденберг С.И. Эмоциональная патология при очаговом поражении головного мозга//Невропатолог и психиатр 1948. №2. С. 19-24.
  • Грамши А. Формирование человека. М.: Педагогика. 1983. -226 с.
  • Грамши, А. Тюремные тетради.//Грамши А. Избранные произведения: в 3-х тт. Т. 3. М.: Издательство иностранной литературы, 1959. С. 18.
  • Григоренко Е.Л., Стернберг Р. Стили мышления в школе//Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1997. № 2. С. 33-42.
  • Григорьев В.В. Грамматика идиостиля: В.Хлебников. М., 1983
  • Гриндер Дж., Бэндлер Р. Из лягушек в принцы. Воронеж, 1993.
  • Дао дэ Цзин. Книга пути и благодати. М.: Эксмо, 2008.
  • Деркач А. А, Зазыкин В.Г. Акмеология: Учебное пособие. Спб.: Питер, 2003.
  • Дернер Д. Неудачные решения. М.: Смысл, 2000.
  • Доброхотова Т.А. Брагина Н.Н. Функциональная асимметрия и психопатология очаговых поражении мозга. М.: Медицина, 1977.
  • Дубровина И.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми. М.: Академия, 2001. 160 с.
  • Дюркгейм Э. Представления индивидуальные и представления коллективные//Дюркгейм Э. Социология. М.: Канон, 1995.
  • Дюркгейм Э. Ценностные и «реальные» суждения//Дюркгейм Э. Социология. М.: Канон, 1995. С. 299.
  • Егорова М. С. Проблема зависимости-независимости от поля и возможность ее исследований в генетике поведения//Вопр. психол. 1981. № 4. С. 161-168.
  • Журавлев А.Л. Социальная психология личности и малых групп: некоторые итоги исследования//Психологический журнал. 1993. Т.14. № 4. с 4-15
  • Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1993. 191 с.
  • Залевский Г.В. Психическая ригидность в норме и патологии. Томск, 1993.
  • А.В. Запорожец Роль ориентировочной деятельности и образа в формировании и осуществлении произвольных движений//Ориентировочный рефлекс и ориентировочно-исследовательская деятельность. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958.
  • Зейгарник Б.В. Гальперин П.Я. Корковые функции//Невропатология и психиатрия. 1948. №4.
  • Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. М., 1982, 128 с.
  • Зельц О.Г. Законы продуктивной и репродуктивной духовной деятельности//Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления/Под ред. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М.: Изд-во МГУ, 1981. С. 28 -34.
  • Зинченко В.П. Движение глаз и формирование образов//Вопросы психологии. 1958. № 5.
  • Зубков В.И. Введение в теорию риска (социологический аспект). М.:ИНИОН РАИ, 1998.
  • Кабардов М.К. Коммуникативно-речевые и когнитивно-лингвистические способности//Способности и склонности/Под ред. Э.А. Голубевой. М.: Педагогика, 1989, С. 103 -128.
  • Кан-Калик В. А. Основы профессионально-педагогического общения. Грозный, 1979.
  • Карпов А.В. Общая психология субъективного выбора: структура, процесс, генезис. Ярославль: Ярославский гос. ун-т; М.: Ин-т психологии РАН, 2000.
  • Классики менеджмента: пер с англ./под ред. М. Уорнера. Санкт-Петербург: Питер, 2001. С. 475.
  • Климов Е.А. Введение в психологию труда: Учебник для вузов. -М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. -350 с.
  • Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности. Казань, 1969.
  • Кравченко С.А. Опасность//Кравченко С. А. Социологический толковый русско-английский словарь. М.: МГИМО-Университет, 2013. С. 472.
  • Кравченко С.А. Социология риска и безопасности: учебник и практикум для академического бакалавриата/С. А. Кравченко. -М.: Юрайт, 2016. -301 с. -Серия: Бакалавр. Академический курс.
  • Кравченко С. А. Десять тезисов о влиянии нелинейной социокультурной динамики на институт здоровья//Проблемы взаимодействия человека, культуры и общества условиях глобализирующегося мирового пространства. М.: Прометей, 2006
  • Крупник Е. П. Психологическая устойчивость индивидуального сознания//Психология человека в условиях социальной нестабильности. М., 1997.
  • Ковалева М.С. Эволюция понятия «риск»//Социологическое обозрение. 2002. Т. 2. №1.
  • Конопкин О. А. Психологическая саморегуляция произвольной активности человека//Вопросы психологии. 1995. №1. С.7-10.
  • Корнилова Т.В. Психология риска и принятия решений. М., 2003. 285 с.
  • Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М.: Прогресс, 1979. 197 с.
  • Козлова И. Н. Личность как система конструктов//Системные исследования. М.: Ежегодник. 1975, 1976.
  • Коссов Б. Б. Психологические проблемы трудового воспитания и профориентации//Вопросы психологии. 1984. № 6. С. 16-25.
  • Кожевников В.Н., Кожевникова Т.А. Психотерапевтическая нейроиммунореабилитация. Изд-во КрасГУ. 2005.
  • Лазурский А.Ф. Классификация личностей. Psychology OnLine. Net. 2009.
  • Лавров П.Л. Избранные сочинения на социально-политические темы в восьми томах. М., 1934.
  • Лайкерт Р. Социология управления, 2015 http://socyus.ru/navigatsiya/teoriya__stiley__rukovodstva__rlaykerta.html
  • Леонтьев А.Н., Запорожец А.В. Восстановление движения: Психофизиологическое исследование восстановления функций руки после ранения. М.: Сов. наука, 1945.
  • Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность//Вопросы философии. 1979. №1. С. 121 -132.
  • Леонтьев А.Н. Избр. психол. произв.: В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1983.
  • Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Смысл, 2003. 486 с.
  • Леонтьев Д. А., Пилипко Н. В. Выбор как деятельность. Личностные детерминанты и возможности формирования//Вопросы психологии. 1995. №1.
  • Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии). М.: Педагогика, 1978. 223 с.
  • Лубовский В.И. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушений развития//Дефектология. 1979. №1. С. 3 -5.
  • Лукашевич И.П., Мачинская Р.И., Фишман М.Н. Диагностика функционального состояния мозга у детей младшего школьного возраста с трудностями обучения//Физиология человека. 1994. Т.20. №5. С. 34 -45.
  • Луман Н. Понятие «риск»/Пер. А.Ф.Филлипова//THESIS. 1994. Вып.5.
  • Лурия А.Р., Юдевич Ф.Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка//Экспериментальные исследования. М., 1956. 94 с.
  • Лурия А.Р. Развитие речи и формирование психических процессов//Психологическая наука в СССР. М., 1959. С. 516 -567.
  • Лурия А.Р., Цветкова Л.С., Футер Д.С. Проблемы динамической локализации функций мозга. М., 1968. C.328-333.
  • Maгоун Г. В. Бодрствующий мозг/Пер. с англ. М., 1965.
  • Малых С.Б. История психогенетики//Психология развития. М., 2003.
  • Марцинковская Т.Д. История психологии. М.: Издательский центр Академия, 2003.
  • Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2003.
  • Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986. 253 с.
  • Мертон Р. Социальная структура и аномия//Социология преступности (Современные буржуазные теории) Москва, 1966, «Прогресс». C. 299-313.
  • Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегулирования личности//Вопр. психол. 1991. № 1. C. 121-127.
  • Московичи С. Социальные представления: исторический взгляд//Психологический журнал. 1995. Т.16. № 1, 2.
  • Мясищев В.Н. Психология отношений. М.: Воронеж, 1995.
  • Мясищев В.Н. Проблема личности и ее роль в вопросах соотношения психологии и физиологии//Исследование личности в клинике и в экстремальных условиях: Тр. НИЦ психоневрологии им. В.М. Бехтерева/Под ред. В.Н. Мясищева, Б.Д. Карвасарского. Л., 1969. Т.50.
  • Найссер У. Познание и реальность. М. 1981.
  • Найт Ф. Понятие риска и неопределенности//THESIS. 1994. № 5.
  • Николаенко Н.Н. Зрительно-пространственные функции правого и левого полушарий мозга: Докт. дис. в форме науч. докл. СПб., 1993.
  • Общая психодиагностика/Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. -М.: Знамя, 1987.
  • Пантина Н.С. Исследование строения детской деятельности. Психология и педагогика игры дошкольника. М., 1966.
  • Петражицкий, Л. И. Теория права и государства в связи с теорией нравственности//Социология в России XIX -начала ХХ веков. Обще-ство. Законы истории. Прогресс. Цели и нормы жизни. Тексты. М.: Международный Университет Бизнеса и Управления, 2001. С. 507.
  • Петровский В.А.Психология неадаптивной активности. М.: ТОО Горбунок, 1992.
  • Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. СПб.: Союз, 1997.
  • Прибрам К. Языки мозга. М.: Наука, 1975. 396 с.
  • Поддьяков А.Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт. М., 2000. 266 с.
  • Платон. Диалоги. Книга вторая. М.: Эксмо, 2008.
  • Поройков С.Ю. Архетипические сюжеты мировой литературы. Метафизика, № 4 (6), 2012. С. 98-108.
  • Поливанова Н.Н. Психология возрастных кризисов. -М.: Академия, 2001. 184 с.
  • Райгородский Д.Я./Психология личности. Т.1. Хрестоматия. Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2002.
  • Рогов М.А. Методы управления экономическими рисками: Дис. канд. экон. наук.
  • Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.
  • Розенбаум Д.А. Когнитивная психология и управление движением: сходство между вербальным и моторным воспроизведением//Управление движениями/Под ред. А.А. Митькина, Г. Пика. М.: Наука, 1990.
  • Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Уроки социальной психологии/Пер. с англ. М., 1999.
  • Рубинштейн С.Л. Предисловие//Учен. зап. МГУ. Вып. 90. Психология. Движение и деятельность. М., 1945.
  • Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. -М., 1987.
  • Рубцов В.В. Современные проблемы психологического образования: возрастной подход//Материалы Первой международной науч.-практ конференции «Психология образования: проблемы и перспективы». М., 2004.
  • Русалинова А. А. Изучение социально-психологического климата в первичных производственных коллективах. Спб.: Питер, 2001.
  • Савина Е.А. Выбор и принятие решения: риск и социальный контекст//Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 5.
  • Самошкин И. С. Социальная идентичность как понятие и объяснительный принцип психологии. Ломоносов, 2001.
  • Сеченов И.М. Избр. философские и психологические произведения. М.: Гос. изд. полит. лит., 1947.
  • Симерницкая Э.Г. Доминантность полушарий. М.: Изд-во МГУ, 1978. С. 49 -68.
  • Скотт П. Психология оценки и принятия решений. М.: Информ-издат.дом «Филинь», 1998.
  • Славина Л.С. Условия повышения интеллектуальной активности у школьников//Известия АПН. 1955. № 73.
  • Солнцева Г.Н., Корнилова Т.В. Риск как характеристика действий субъекта. М., 1999. 79 с.
  • Соловьев А. В. Исследование познавательных стилей в американской психологии познания//Зарубежные исследования по психологии познания/Отв. ред. В.В. Давыдов. М.: Изд-во АПН СССР, 1977. С. 235-255.
  • Солсо P. Когнитивная психология. М., 1996. 423 с.
  • Соколов Е.Н. Психофизиология принятия решений//Нормативные и дескриптивные модели принятия решений/Под ред. Б.Ф. Ломова и др. М.: Наука, 1981. С. 75 -83.
  • Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени. М. Наука, 1997. С. 11, 14.
  • Сорокин П.А. Система социологии. -М.: Астрель, 2008.
  • Теплов Б. М. Способности и одаренность//Избр. труды. М., 1985. С. 15-41.
  • Терентьева В.И. Особенности поведения детей с заиканием в эмоционально насыщенной ситуации//Дефектология. 1996. №1. С. 8 -11.
  • Терентьева В.И. Лечение общением. Дети с заиканием. Красноярск, 1998. 109 с.
  • Терентьева В.И. Флексибильность психики -основа высокой толерантности к диссонансу//Сибирский психолог. журн. Томск, 2002. № 14.
  • Терентьева В.И. Когнитивный профиль выбора в психологической структуре деятельности//Творческое наследие А.В. Брушлинского и О.К. Тихомирова и современная психология мышления (к 70-летию со дня рождения): Материалы научной конференции Института психологии РАН. М., 2003.
  • Терентьева В. И. Как избежать неудачных решений (о стилевой репрезентации альтернатив решения): Монография, Красноярск, 2004. С.141-147, 160-164, 240-246.
  • Терентьева В.И. Структурирующая функция выбора или «Я -есть выбор». Красноярск, 2003. 174 с.
  • Терентьева В.И. Стилевое решение в условиях риска и неопределенности: Монография, Красноярск, 2006. 334 с.
  • Терентьева В.И. Три кита, три фактора социосферы, выделенные психологическим знанием//Вестник «Восточно-Сибирской открытой академии», 2007. № 6. 0.7 п.л.
  • Терентьева В.И. НРАВСТВЕННО-КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ НА РУБЕЖЕ ЭПОХ//Вестник Восточно-Сибирской открытой академии. -2012. -№ 3; URL: vsoa.esrae.ru/167-655
  • Терентьева В.И. ПРОБЛЕМА БЕЗОПАСНОСТИ В ЭПОХУ «ВЕЛИКОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ»//Вестник Восточно-Сибирской открытой академии. -2014. -№ 16; URL: vsoa.esrae.ru/182-870
  • Терентьева В.И. МАССОВЫЕ БЕСПОРЯДКИ И ФИЛОСОФСКИЕ РАССУЖДЕНИЯ НА ТЕМУ ДОБРА И ЗЛА, КОНФЛИКТА, БЛАГОГО ЗАМЫСЛА ВСЕЛЕННОЙ//Вестник Восточно-Сибирской открытой академии. -2014. -№ 12; URL: vsoa.esrae.ru/177-794
  • Терентьева В.И. СОЦИАЛЬНЫЕ ВЫЗОВЫ 21 ВЕКА, ПОИСК РЕШЕНИЙ//Вестник Восточно-Сибирской открытой академии. -2016. -№ 23; URL: vsoa.esrae.ru/189-999.
  • Terentyeva V.I. The theory of prospects on are Russian or the analysis of model of the style decision. Journal of Individual Differences. 2-6 -2007.
  • Terentyeva V.I. Diagnostics and the prevention of situations of risk by means of the theory of the individual -style decision.//Congress of Emergency Psychology -Emergency and Crisis Helping. Germany. November 24 -25, 2006.
  • Тихомиров О.К. Психологические механизмы целеобразования. М., 1977.
  • Толочек В. А. Стили профессиональной деятельности. М., 2000. С. 28-30.
  • Травоторов В. Фабрика талантов//Кадровый менеджер. 2006. №3.
  • Тхостов А.Ш. Психология телесности. М., 2002.
  • Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М., 1983.
  • Ухтомский А.А. Собр. соч. Л., 1950. Т.1. 328 с.
  • Фейгенберг И.М., Иванников В.А. Вероятностное прогнозирование и преднастройка к движениям. М.: Издательство МГУ, 1978. 112 с.
  • Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. СПб., 1999. 318 с.
  • Фидлер Ф. теория эффективного лидерства. 1967.
  • Фрейджер Р, Фейдимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения. СПб.: Прайм -ЕВРОЗНАК, 2002.
  • Хомская Е.Д. Изменение асимметрии формы волн ЭЭГ при произвольном запоминании слов. М., 1975. 51 с.
  • Хомская Е.Д. Латеральная организация мозга как нейропсихологическая основа типологии нормы//I Международная конференция памяти А.Р. Лурии. М.: Изд-во МГУ, 1998.
  • Хорни К. Невротическая личность нашего времени; Самоанализ: Пер. с англ./Общ. ред. Г.В. Бурменской. М.: Издат. группа "Прогресс" -"Универс", 1993. 480 с.
  • Хьелл Л.А., Зиглер Д.Д. Теории личности. СПб.: Питер, 2003
  • Цветкова Л.С., Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Методика оценки речи при афазии. М.: Изд-во МГУ, 1981.
  • Чудновский В. Э. Воспитание способностей и формирование личности. М., 1986. 80 с.
  • Чуприкова Н.И. Принцип дифференциации когнитивных структур в умственном развитии, обучение и интеллект//Вопр. психол. 1990. № 5. С. 31 -39.
  • Шмарьян А. С. Мозговая патология и психиатрия. М., 1949.
  • Щукин М. Р. Проблемы индивидуального стиля деятельности в современной психологии//интегральное исследование индивидуального стиля деятельности. Пермь, 1992. С.20-24.
Еще
Другой