Ресурсы внеурочной деятельности в формировании метапредметных образовательных результатов обучающихся начальной школы

Автор: Самсонова Татьяна Сергеевна, Серова Светлана Николаевна

Журнал: Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире @vestnik-rosnou-human-in-the-modern-world

Рубрика: Педагогические науки

Статья в выпуске: 2, 2020 года.

Бесплатный доступ

Описываются ресурсы внеурочной деятельности в формировании метапредметных образовательных результатов обучающихся начальной школы. Подчеркивается, что пространство внеурочной образовательной деятельности, являясь важным средством становления компетентной личности, отвечающей задачам построения гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного состава российского общества, становится дополнительным образовательным ресурсом для учителей и начальной школы.

Метапредметные образовательные результаты, начальная школа, внеурочная деятельность, федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, универсальные учебные действия

Короткий адрес: https://readera.org/148309757

IDR: 148309757   |   DOI: 10.25586/RNU.V925X.20.02.P.039

Список литературы Ресурсы внеурочной деятельности в формировании метапредметных образовательных результатов обучающихся начальной школы

  • Акимова М.К. Психологическая диагностика / под ред. М.К. Акимовой. СПб.: Питер, 2005. 303 с.
  • Головятенко Т.А. Модель подготовки педагога в новой образовательной концепции // Вестник университета. 2011. № 7. С. 28-30.
  • Землянская Е.Н. Теория и методика воспитания младших школьников: учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2017. 507 с.
  • Колодницкий Г.А., Кузнецов В.С., Маслов М.В. Внеурочная деятельность учащихся. М.: Просвещение, 2011.
  • Кон И.С. Социологическая психология. Воронеж: МОДЭК, 1999.
Статья научная