Реализация компетентностного подхода при построении содержания технического образования

В настоящее время, при проектировании содержания технического образования, одной из задач, решаемой коллективом института приоритетных технологий ВолГУ является задача, связанная с необходимостью разработки компетентностной модели выпускника, соответствующей учебно-программной документации, а также стратегиям развития соответствующих образовательных программ. В работе представлены элементы алгоритма построения содержания технического образования, предусматривающие формирование всех видов компетенций на любой ступени образования, в соответствии с соответствующим уровнем ее освоения.