Развитие воображения в пейзажной живописи

Бесплатный доступ

На занятиях изобразительного искусства учащиеся младших классов постигают культурное многообразие мира, через творческую деятельность, проявляя личную творческую инициативу, активность, любознательность, развивая воображение, фантазию, формируют первоначальные навыки и представления о композиционном решении живописной картины и последовательности изображения. Задача учителей изобразительного искусства состоит в создании педагогических условий для развития воображения и творческих способностей учащихся. Занятие художественным трудом способствует эстетическому, нравственному и умственному воспитанию школьников. Изобразительное искусство, основываясь на опыт народной педагогики, воспитывает в школьнике чувство прекрасного, развивает воображение, любознательность, фантазию.

Еще

Творческие способности, воображение, изобразительное искусство, учитель, эстетическое воспитание, пейзажная живопись, художники-пейзажисты

Короткий адрес: https://readera.org/140226385

IDR: 140226385

Список литературы Развитие воображения в пейзажной живописи

  • Бакланова Т.И.Педагогика народного художественного творчества. Учебник, 2017.
  • Бесчастнов Н.П., Кулаков В.Я., Стор И.Н. Живопись. 2008
  • Сокольникова, Н. М. История изобразительного искусства: учебник для студ. высш. пед. учеб.заведений: в 2 т. Т. 1/Н. М. Сокольникова. 2-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2007.
  • Сокольникова Н.М. 5-е изд. перераб. и доп. М.: Академия, 2012.
  • Неменский Б.М. Изобразительное искусство и художественный труд. Программы общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2009.
  • Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П.И. Пидкасистого. М., Педагогическое общество России, 1998.
  • Шахбиева Х.Х. Развитие творческих способностей учащихся средствами декоративно-прикладного искусства Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции «Искусство -диалог культур».
Статья научная