Развитие автономии при подготовке учителей английского языка посредством интернет технологий

Развитие автономии при подготовке учителей английского языка посредством интернет технологий

Автор: Ульянова Наталья Викторовна, Ходакова Анастасия Геннадьевна, Щукина Ирина Владимировна

Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets

Статья в выпуске: 2 т.19, 2016 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматривается формирование автономии студентов педагогического вуза посредством Интернет технологий в курсе методики обучения английскому языку. Понятия учебной и профессиональной автономии раскрываются в свете становления профессионального языкового образования, с указанием условий развития учебной автономии студентов. Авторы описывают результаты двух экспериментов: по внедрению смешанного обучения и использованию платформы iBooks Author для развития учебной и профессиональной автономии будущих педагогов, их информационно-коммуникационной компетенции и профессиональных умений формирования приемов автономной учебной деятельности у учащихся школы. Особое внимание уделяется возможностям платформы iBooks Author и внедрению дистанционного курса по методике при разработке уроков английского языка, приводятся примеры автономной работы студентов, анализируется их мнение по работе с программой iBooks Author.

Еще

Подготовка учителя в вузе, учебная и профессиональная автономия, смешанное обучение, платформа ibooks author, интерактивный учебник

Короткий адрес: https://sciup.org/14062701

IDR: 14062701

Список литературы Развитие автономии при подготовке учителей английского языка посредством интернет технологий

  • Common European Framework of Reference for languages: Learning, Teaching, Assessing. -Strasbourg: CUP, Council for Cultural Co-operation, Education Committee and Modern Language Division, 2001. -476 p.
  • Holec H. Autonomy and Foreign Language Learning. -Oxford: OUP, 1979.
  • Dickinson L. Self-instruction in language learning. -Cambridge: CUP, 1987.
  • Littlewood W. Communicative Language Teaching. -Cambridge: CUP, 2002.
  • Соловова Е.Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка: интегративно-рефлексивный подход. Монография. -М.: ГЛОССА-ПРЕСС, 2004. -336с.
  • Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Личность. Внутренний мир и самореализация. -СПб.: Тускарора, 1996. -175с.
  • Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъектности. Учеб. пособие для вузов. -М.: Школа-Пресс, 1995. -384 с.
  • Коряковцева Н.Ф. Автономия учащегося в учебной деятельности по овладению иностранным языком как образовательная цель//Иностранные языки в школе. -2001. -№ 1. -С. 9-14.
  • Parrot C., Holvig K. Teaching with Technology and iBooks Author//Mathematics teaching in the middle school. -No. 5. Volume 18. December 2012/January 2013. -NCTM (The National Council of Teachers of Mathematics. -P.267-269. URL: http://www.jstor.org/stable/10.5951/mathteacmiddscho.18.5.0267 (дата обращения: 18.03.2016).
  • Lohr M. Ebooks as pdf files, in epub format or as interactive ibooks? Digital books in physics lessons of secondary education//Proceedings of the 10th international conference on mobile learning 2014. -International Association for Development of the Information Society. Madrid, Spain. 28 February -2 March 2014. P.11-18. URL: http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED557171.pdf#page=34 (дата обращения: 18.03.2016).
  • Wetsch L.R. Engaging textbooks for millennial students: using iBooks Author to self-publish customized textbooks//Marketing Management Association 2012 Fall Educators’ Conference Proceedings/Edited by Brian A. Vander Schee. 2012. P.146-147. URL:http://www.mmaglobal.org/publications/Proceedings/2012-MMA-Fall-Educators-Conference-Proceedings.pdf#page=173 (дата обращения: 18.03.2016).
  • Baldwin A.A. Developing an interactive textbook using iBooks Author//Federation of Business Disciplines Journal. Vol. 3. 1-12. 2015. -12 p. URL https://www.fbdonline.org/Documents/InteractiveText%20%20%20final%20draft%20%20FBD%20formatted.pdf (дата обращения: 18.03.2016).
  • Kevan J. Developing iBooks: A Case Study Teaching Gram-stain Analysis. ETEC 690, 2013. URL: http://hdi.handle.net/10125/27166 (дата обращения: 18.03.2016).
  • Juanes J.A., Ruisoto P., Prats A. Generation of teaching material through interactive electronic formats using iBook Author//Proceedings of the Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. NY, USA. 2014. -P. 19-26. URL: http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2669872 (дата обращения: 18.03.2016).
  • Paticoff M. Creating an interactive iTextbook for pre-service listening and spoken language specialists: a feasibility study. Independent Studies and Capstones. Paper 679. Program in Audiology and Communication Sciences, Washington University School of Medicine. 2013. 19 p. URL: http://digitalcommons.wustl.edu/pacs_capstones/679 (дата обращения: 18.03.2016).
  • Alberizzi V.L. iBooks in the classroom: creating digital tools for learning Italian in a Japanese university//Conference proceedings. ICT for language learning. 6th edition. Florence, Italy. 14-15 November 2013. -P. 198-201.
  • Anderson S. Using iBooks Author to create digital course materials.//CIT (Center for Instructional Technology). Duke University Libraries. 2013. URL: https://cit.duke.edu/blog/2013/07/valnes_quammen_ibooks/(дата обращения: 18.03.2016).
  • Swenson T., Bramley D., Cornwell S. Making interactive eBooks: More than just cutting and pasting//Osaka Jogakuin Research Repository. -Osaka Jogakuin University. 2014. -P. 17-30. URL: http://irlib.wilmina.ac.jp/dspace/handle/10775/3127 (дата обращения: 18.03.2016).
  • Милкус А. Как создать интерактивный учебник iBooks . -URL: http://www.kp.ru/daily/26273/3151538/(дата обращения: 18.03.2016).
  • Галимуллина Г.Р. Создание электронного образовательного ресурса «Геоинформационные системы» на основе веб-технологий//Итоговая научно-образовательная конференция студентов Казанского федерального университета 2014 года: сборник статей: /Мин-во образования и науки; Казанский (Приволжский) федеральный ун-т. -Казань: Изд. Казан. ун-т, 2014. -Т. 3:. С.4-6.
  • Макарчук Т.А. Информационные технологии iBooks Author для визуализация образовательного контента//Образовательные технологии и общество. -2014. -№2. -Том 17. -С.414-417 . -URL:http://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-tehnologii-ibooks-author-dlya-vizualizatsiya-obrazovatelnogo-kontenta (дата обращения: 18.03.2016).
  • Красильникова В.А. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учебное пособие. -М.: Дом педагогики, 2006. -231 с.
  • Вайцехович Н.Ю. Учебная книга как обучающее коммуникативное средство: проблемы и перспективы развития//Навуковы пошук у сферы сучаснай культуры i мастацтва: матэрыялы навуковай канферэнцыi (Мiнск, 28 лiстапада 2013 г.)/Беларускi дзяржаўны ўнiверсiтэт культуры i мастацтваў. -Мiнск, 2014. -С.275-279. . -URL: http://repository.buk.by:8080/jspui/handle/123456789/4563 (дата обращения: 18.03.2016).
  • Johnson P., Vanspauwen N. Teaching language classes using iBooks Author and the iPad. Kidimedia. 2015. 24 p. URL: https://itunes.apple.com/us/book/teaching-language-classes/id777953566?mt=11 (дата обращения: 18.03.2016).
  • ICT Competency Standards for Teachers. Competency Standards Modules. The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. 2008. 12 p. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001562/156207e.pdf (дата обращения: 18.03.2016).
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©