Расширение критериального диапазона оценивания программных продуктов учебного назначения
Автор: Боброва Любовь Николаевна, Никулова Галина Анатольевна
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 2 т.14, 2011 года.
Бесплатный доступ
Настоящая работа посвящена проблеме дифференциации программных продуктов учебного назначения по стилевым особенностям предъявления учебного материала. В ней рассматриваются подходы к классификации и исследованию стилевых характеристик программных средств учебного назначения и влияние их стилевых особенностей на отношение к ним пользователей. На основе анализа оценки качества программных продуктов учебного назначения по стандартным критериям и методом семантического дифференциала сделан вывод о возможности расширения диапазона критериев качества ПСУН за счет описания стилевых проявлений программных продуктов.
Стили учения (обучения), стили преподавания, качество программных продуктов учебного назначения, стилевые особенности псун
Короткий адрес: https://sciup.org/14062332
IDR: 14062332
