«Работа», «труд», «успех» в языковой картине мира педагогов-красноярцев

Автор: Курделяс Анастасия Андреевна

Журнал: Сибирский филологический форум @sibfil

Рубрика: Слово молодым

Статья в выпуске: 2 (19), 2022 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена проблеме описания ценностной картины мира профессиональной группы «педагог» Красноярского края. В ней исследуются фрагменты регионального языкового сознания педагогов, отражающие ценности профессиональной деятельности. Цель проведенного исследования - выявление профессиональных ценностных доминант учителей Красноярского края. Материалом послужили данные проведенного свободного ассоциативного эксперимента, респондентами которого являлись педагоги и студенты педагогических образовательных учреждений Красноярского края. Проводился анализ полученных ассоциаций на основе динамического соотношения между стимулом и ассоциатом, а также содержательной стороны ответов, количества слов-стимулов, образующих ядерную зону ассоциативного поля, учитывался возраст респондентов. В результате анализа определено, что, несмотря на физическое и эмоциональное истощение от рабочего процесса, профессиональная деятельность педагога воспринимается как неотъемлемая часть жизни, где важной составляющей является тесное взаимодействие с другими субъектами деятельности.

Еще

Ценностная картина мира, свободный ассоциативный эксперимент, стимул, реакция, деятельность педагога, профессиональная деятельность

Короткий адрес: https://readera.org/144162231

IDR: 144162231

Список литературы «Работа», «труд», «успех» в языковой картине мира педагогов-красноярцев

  • Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Дрофа, 2008. 564 с.
  • Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. М., 1980. 136 с.
  • Бодалев А.А., Вайзер Г.А., Карпова Н.А., Чуковский В.Э. Смысл жизни и акме: 10 ЛЕТ ПОИСКА: материалы VIII - X симпозиумов. М.: Смысл, 2004. 328 с.
  • Болотова Ж.А., Кострикова Ю.В., Радченко Е.А., Рахманова М.Н. Ценности педагогической деятельности // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 1-2. С. 257-259.
  • Васильева С.П., Васильев А.Д., Мамаева Т.В., Устьянцева Е.В. Базовые ценности регионального языкового сознания русских Приенисейской Сибири: монография / Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2017. 178 с.
  • Васильева С.П. Представление о красоте в языковом сознании сибиряков-красноярцев // Сибирский филологический форум. 2018. № 1. С. 4-8.
  • Заслаская О.В., Жирких Н.Г. Профессиональная личность педагога: трактовки и гипотезы // Ученые записки Орловского государственного университета. 2017. № 2. С. 236-241.
  • Казакова Т.В., Басалаева Н.В., Лобанова О.Б. и др. Профессиональный образ мира: уточнение понятия // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2. С. 3-7.
  • Караулов Ю.Н., Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф., Уфимцева Н.В., Черкасова Г.А. Русский ассоциативный словарь. Ассоциативный тезаурус современного русского языка: в 3 ч. Кн. 2, 4, 6 (РАС); Обратный словарь: от реакции к стимулу. URL: http://tesaurus.ru/dict/dict.php
  • Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: МГУ, 1995. 224 с.
  • Леонтьев А.Н. Образ мира. Избранные психологические произведения: в 2 т. М., 1983. Т. 2. 392 с.
  • Леонтьев А.А. Словарь ассоциативных норм русского языка. М.: МГУ, 2011. 192 с. (САНРЯ).
  • Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. М.: Прогресс, 1976. 336 с.
  • Суслович С.В. репрезентация концепта "работа" в современных анекдотах о работе // Вестник Волгоградского государственного университета. 2011. № 1 (13). С. 252-257.
  • Уфимцева Н.В. Этнокультурная специфика языкового сознания. М., 2003. 256 с.
  • Ястребова Г.А. Педагогическая картина мира: методологические основы исследования профессиональной концепции учителя // Методологические проблемы педагогики. 2006. С. 3-8.
Еще
Статья научная